黄连与厚朴
——初二（1）班班主任工作小结
钟红权
黄连，中药，性寒味苦，清热燥湿，泻火解毒；厚朴，中药，消食散痞，降气平喘，是一味补药。

著名作家毕淑敏曾以《黄连厚朴》为题写了一篇反映中年人家庭生活的小说，获得成功。

这里，我也想以此为题对我对我们初二（1）班上半学期工作做个小结，请大家指正。

大家知道，我是在本学期接手初二（1）班的，经过一段时间的观察，初二（1）班具有如下特征：一、班级混乱，班委会名存实亡，学生分成几个派系，集体跟老师作对。

提到上初二（1）班的课，所有的科任老师都摇头。

二、大部分学生都厌学，课堂上不是睡觉就是吵闹。

三、早读课悄然无声，晚自习则象赶集市。

四、邪气压过正气，谁与老师接近，谁的成绩好，反而成为大家的敌人，受到同学们的嘲笑。

五、迟到旷课现象常见，写张请假条算是对老师客气的了。

六、上课时沉默是金，没有人配合老师上课┄┈
面对这些现象，初来的我简直束手无策。

第一次月考下来，班上每门学科都是倒数，文明班评比也是倒数，到底是什么原因呢？曾经以擅长做学生思想工作自诩的我顿时傻眼了，苦闷，困惑，彷徨，甚至想到过放弃！怎么办？我找了王校长谈心，在王校长的鼓励下，在级组长廖文锋老师的帮助下，在一些有经验的老教师的关心下，我重整旗鼓，细心的研究本班学生的特点，加上积极参加班主任论坛和培训，在网上开设自己的博客，坚持写教育日记和教育反思，在博客上
征集广大朋友的建议与方法。

我为初二（1）班开了一剂药方：黄连泻火解毒，厚朴攻之进补。

即严格要求之，正确引导之。

严格要求，是指利用严格的纪律去约束每一个学生。

为此，我在班里连续召开了两个主题班会，一个是“如果悟空没有紧箍咒”，一个是“知耻后勇，哀兵必胜”。

第一个班会让学生在发言中和周记中思维进行激烈的碰撞，逐步意识到“纪律重于自由”和“自由源于纪律”的道理。

第二个班会是让学生重拾自信，重铸辉煌。

当然，严格要求的前提是老师的以身作责，为此，每天早晚我都在教室门口迎接每个学生的到来，送走每个学生的背影。

每天搞卫生，自己与学生一起清洁教室与责任区，学生受到纪律的惩罚，自己与之一起劳动。

每天早读，与学生一起大声的读，用心的读。

在“则”面前，老师率先垂范，为学生树立榜样，学生自然就尾随而来，久之，则成了良好的习惯。

我的博客中有位朋友说到：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也；大鱼前导，小鱼尾随，是从游也；从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。

”
严格要求，离不开小小的惩罚。

在现代教育提倡“赏识”教育、“激励”教育的大环境下，越来越多的老师不敢使用惩罚手段。

其实，我认为，没有批评与惩罚的教育是不完整的教育。

古有“棍棒之下出孝子”，当然惩罚不一定要棍棒，惩罚教育可以与挫折教育结合起来，剥开伤口不是撒盐，而是上药，这样惩罚才能变得美丽动人，这样惩罚才有一种激励学生奋发向上的力量，这样才能起到黄连的“苦口”作用。

正确引导，我认为“厚朴”这味药是再合适不过了，它的中心词是一个“爱”字。

没有爱就没有教育，用爱去温暖每一个学生的饿心灵；用爱去感染与引导每一个学生家长。

在对待学生方面，我坚持“一心换四心”，那就是“尊重人格，保护学生的自尊心；热情鼓励，激发学生的上进心；逐步要求，培养学生的责任心；集体帮助，树立学生的自信心。

”玉璞雕琢，铁杆可磨针；浇树要浇根，育人要育心，转化后进生，全靠有爱心，“一心”换“四心”，顽石变成金。

正确引导，还要善于发现学生的闪光点，适时教育，反复抓，抓反复。

留心观察每一位学生，捕捉其闪光点，以此为起点，不断激励，让学生感受成功的喜悦，增强自信心。

在这过程中，老师要有执着的精神，因为很多学生因外界的干扰及情绪的波动会出现反复，要及时找出“复病”的原因，循序渐进，“温水泡茶慢慢浓”。

另外，适当的给一些差生一些优越感，对于一个在教师眼里一贯是差生的学生，只用训斥、讲大道理的方式是完全行不通的，因为这些对于他们来说早已是老生常谈和司空见惯了。

但我们若能在每天的工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，在他们有一点小进步时当众表扬他们，这样可能会收到意想不到的效果，因为这样的优越感让他们增强对自己的信心，让他们有了胜利的喜悦，更有了进步的勇气。

我时常勉励我的学生：“一分耕耘，一分收获。

即使没有收获，我们也有一分积累。

”我也时常用这句话来勉励自己，当期中考试全班成绩有进步时，当我们班被宣布为离我们太久的文明班时，我召开主题班会，主题是：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”。