JIAO YU SHI DIAN ／教育视点
幼儿教师虐童行为研究
周玲
目前幼儿教师虐童是一个热门话题， “虐童事件”对整个社会造成了很大的负面
影响，我们要对幼儿教师的虐童行为进行 分析，研究出如何制止该行为的策略。
一、虐童行为概述 虐童行为指的是针对儿童的“包括身 体层面和精神层面所有形式的虐待，性虐 待，忽视以及在经济和其他方面消极提供 治疗”，目前我国还没有对虐待儿童进行法 律上的定义，我国法律法规上的虐童行为， 只限于严重暴力行为，一些轻度的虐童行 为，如忽视、轻度体罚、强迫劳动等并没有 包含在虐待的定义里面。 二、国内外幼儿教师虐童现状 通过国内外幼儿园老师虐待儿童相关 的报道汇总来看，近几年幼儿园教师虐童 事件频繁地发生。这样的一系列现象引起 了很多社会媒体的关注。从 2013 年，被媒 体报道的虐童事件就有 62 起，从 2017 年 11 月北京红黄蓝事件开始，媒体开始开始 关注幼儿教师虐童，加大了对此方面的报 道，一段时间内引发了社会的共同关注，根 据报道在 2017 年将近有 19 起不同的虐童 事件，而这些虐童事件不过是冰山一角而已。 2017 年 11 月 13 日广西合浦县小红 帽幼儿园，幼儿教师揪幼儿的耳朵，揪脸还 有击打幼儿的头部； 2017 年 11 月 17 日湖北武汉的思桥 洞兰按国际幼儿园，幼儿教师推搡幼儿，击 打幼儿的头部； 2017 年 11 月 19 日湖北武汉的史蒂 芬森幼儿园，幼儿教师殴打幼儿，揪幼儿的 头发，对幼儿扇耳光； 2017 年 11 月 22 日湖南商丘的政法 干部附属幼儿园，幼儿教师对幼儿扇耳光， 拖拽幼儿。 通过对这些事件的分析，幼儿园成为 了虐待儿童的高发地点，成为了虐童的主 要场所，在这种环境中，幼儿教师和保育员 是主要的施虐人员，其他场所，施虐者主体 是养父母，保姆或者幼儿父母的亲朋好友等。 媒体曝光了幼儿教师的虐待幼儿的手 段，包括扇耳光，语言辱骂，体罚，还有就是
2017 年 12 月 1 日，据报道由于孩子 不听话，幼师起初是用拳头殴打儿童，后来 由于不解气，甚至是使用菜刀抡打孩子的 头部。
2017 年 11 月初，意大利新闻媒体报 道称一所幼儿园教师曾将儿童在地面上进 行不断地拉扯、拖拽。安装在这一所学校的 监控摄像机曾拍摄有 52 起类似的记录。
三、幼儿教师虐童行为原因分析 （一）教师性格因素 造成幼儿园教师虐待儿童的原因有诸 多方面，如教师自身的性格，工作压力等。 很多人认为幼儿教师的性格一定是富有爱 心、开朗活泼的，但是这种性格特征并不能 一概而论。当今的社会的节奏加快，再加上 外在的环境因素，导致了现在的幼儿园教师 越来越缺乏耐心。有些教师常常被情绪左 右，由于丈夫的不理解、孩子的不听话，婆 媳关系的教育理念不一致，都很容易会导 致教师将家庭中所积攒的不良情绪带到了 幼儿园中，导致教师虐待儿童现象的产生。 有些幼儿在学习的时候专注力不够， 上课捣乱，导致一些缺乏耐心的幼儿教师 对儿童进行严厉惩罚甚至是施加暴力。有 些幼儿教师会因为孩子没有好好吃饭就对 孩子进行变相体罚，让幼儿进行面壁思过 或者罚站等等。这就导致孩子精神压力大， 还会让孩子对老师的产生心理阴影，致使 孩子从小学、中学甚至是大学对教师产生 畏惧的心理，使他们始终不能把教师当作 好朋友来对待。
（二）教师的工作压力因素 教师的职业角色具有多有性，是一个 非常具有挑战性的事业，道德要求也非常 高，这无形加重了教师的心理压力，在学校 里，教师是幼儿学习的引导者，在生活上， 教师是幼儿的照料者，教师还要和领导，家 长搞好关系。教师的工资也是造成教师压 力的一个非常重要的因素，因为工资过低， 连基本的生活的都无法保障，更加无法专 注的工作。 四、虐童对幼儿造成的影响 轻度的身体伤害是指幼儿身体出现淤 青或者伤口，重度的身体伤害是指造成幼 儿身体残疾。轻度的心理伤害是指引发幼 儿焦虑、恐惧、痛苦等情绪，重度的心理伤 害是指让幼儿的不良情绪逐渐变成情绪品 质，让幼儿形成错误的自我认知和判断的 标准。 五、如何制止幼儿教师虐童行为 （一）提高幼儿教师工资待遇 合理的工资是幼儿教师生活的保障， 而目前幼儿教师工资过低是优秀幼儿教师 资源大量流失的主要原因，幼儿教师的社 会认可程度较低，使幼儿教师的职业荣誉 感并不高。 （二）提高幼儿教师的就业门槛 很多幼儿教师并没有幼儿教师资格 证，但仍被录用，这对幼儿教师行业来说无 疑不是一个“定时炸弹”，因为这些没有教 师资格证的教师很多没有专业的教育教学 能力，专门的职业素养，她们并不懂幼儿的 心理发展过程，所以不能理解幼儿有时候 做出的某一些“不合理”的行为。应该提高 幼儿教师的就业的门槛，进行岗前和在职 培训，让幼儿教师的能力能够与时俱进。 （三）完善法律法规 在虐童事件发生后应该做到有法可 依，有法必依，执法必严，违法必究。政府应 该完善相应的法律法规，幼儿园应该设有 预防幼儿教师虐童和虐童事件发生应该怎 么处理的预案。
强制喂药，还有就是性侵害这些极端的虐 待行为。
纵观国外来看，虐待儿童的行为仍然 是数不胜数。2016 年 11 月 3 日，根据罗马 尼亚新闻报道，幼儿园老师拽住一位 5 岁儿 童的耳朵来回地晃动，甚至是通过让儿童赤 身在操场上跑步的方式对儿童进行体罚。
2017 年 11 月，日本的教师虐待儿童 的现象更是让人触目惊心。当一名 26 岁的 教师给那些不乖、不听话的儿童摄入半管 的芥末之后，经校园的监控录像的回放，这 个现象很快刷遍了朋友圈。
（通联:四川南充西华师范大学）
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