教师的引导作用
玉皇庙中心小学刘玉兰
教师是人类灵魂的工程师，以自己的思想、品德、知识、能力，运用多种手段，对新一代进行系统的教育，促进新一代德智体的全面发展。

目前，培养学生的全面素质已成为当代教育改革的主旋律，在当前的社会历史条件下继承和发扬陶行知教育思想尤为重要。

教师的作用在于启发和引导 .
叶圣陶认为，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

教师的作用，就是要引导、启发。

教师要知道自己应该怎样教才能使学生学得更好，才能使学生得到真实的东西，一辈子受用不尽。

”古人云：授人以鱼不如授人以渔。

作为老师主要不在于传授知识，而在于引导学生自己去求得知识，也就是引导学生自己去发现问题，自己去解决。

新课改以来就充分体现了自主的教学模式，在课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，教师注重了对学生的引导和开展课堂讨论。

课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的。

教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的。

教师为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者。

因此，课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强。

叶圣陶还将教师的这种作用比作教孩子走路：“老师讲，目的是要达到不用讲，好比帮孩子学走路，先牵着他走，扶着他走；进一步
让他自己走，在旁边护着他；最后完全可以放心了，就让他自己走，护也不用护了。

上课也一样，不能光灌输，要多启发，多引导。

”。