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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
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4.抽生交流
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
王观,字通叟，如皋（今属江苏）人。仁宗嘉祐二年（1057）进士。 历任大理寺丞、江都知县等，官至翰林学士。相传曾奉创作《清平乐》 一首，描写宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗赵项，第二天便被罢职， 遂自号逐客。其词学柳永，情景交融，生动风趣，近于俗理，却又谑而 不虐。代表作有《卜算子》、《临江仙》、《高阳台》等，其中《卜算 子》一词以水喻眼波，以山指眉峰；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣 横生，堪称杰作。《红芍药》词写人生短暂，从而提出人生应追欢及早， 写法亦颇有特色。著《冠柳集》，不传；今有赵万里辑本。碧绿的江水， 像美人横转的眼波；重叠的青山，像美人聚拢的眉峰。
古诗词诵读
8 卜算子·送鲍浩然之浙东
词牌说明 《卜算子》，词牌名之一。又名《百尺楼》、《眉
峰碧》、《楚天遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王 的绰号。骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。 北宋时盛行此曲。万树《词律》以为取义于“卖卜算 命之人”。双调，四十四字，上下片各两仄韵。两结 亦可酌增衬字，化五言句为六言句，于第三字豆。宋 教坊复演为慢曲，《乐章集》入“歇指调”。八十九 字，前片四仄韵，后片五仄韵。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》点名送 朋友离去的时间的句子？
才始送春归，又送君归去。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》中表达 对朋友美好祝愿的句子是什么？
若到江南赶上春，千万和春住。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》运用了 什么修辞手法，表达了诗人什么思想 感情？
拟人，此词以新巧的构思和轻快的笔调， 在送别之作中别具一格。上片写友人一路山水 行程，含蓄地表达了惜别之情；下片则直抒胸 臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。下片 两句，正面点明送别的美好祝愿与叮咛：希望 友人到江南后，千万要与美好的春光同住。这 两句，一反送别词中惯有的悲悲切切，写得情 意绵绵而又富有灵性。
④眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：美好的样子。
水像美人流动的眼波，山像美人蹙起的眉毛。 真想问问路人儿要到哪个方向？山水交汇处。
才送走了春，又要送你回家乡。如果还赶得 上江南迷人的春色，千万住下来过过美好的日子， 可别急着走啊！
《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首诗 写景的句子是：
水是眼波横，山是眉峰聚。
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
《唐宋词鉴赏集》：诗贵缘情。这首 小词正是用它所表现的真挚感情条打动读 者的心弦的。且不必问题目云云，它那从 民间营养吸取来的健康情调、鲜明语言、 民歌的艺术技巧引起读者的美感和共鸣， 使它臻于词的上乘。
谢 谢 观 看！
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 人遐想。词人把明澈的水流喻为美人的 眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水 的漂亮可爱。同时，也可以理解为词人对鲍浩然心事 的设想：波光漾动的流水是他心上人的眼波，脉脉传 情；青黛的山峦是心上人的眉峰，因思念自己而满怀 愁怨，眉头都蹙起来了。词人通过这一设想来写出了 鲍浩然“之浙东”的心切。
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行 人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江 南赶上春，千万和春住。
卜算子·送鲍浩然之浙东
①鲍浩然：诗人的朋友。 水是眼波横, 山是眉峰聚。 ②水是眼波横：水像美人流动的眼波。 ③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。