移动设备在数学课堂教学中的应用
随着手机、U 盘、移动硬盘、数码相机、班班通等移动设备的越来越普及，它们对数学教学方面的优势性也体现的越来越明显。

尤其是班班通多媒体辅助的教学活动，给教学带来了活力，它是沟通教师与学生之间，传输教学信息的通道。

运用班班通媒体，让学生主动参与自主运用，促进学习主动性，优化课堂教学结构。

下面谈谈教学中运用移动设备的一点感受。

1、数码相机的作用。

教学新课时，我想运用学生熟知的情境展开教学，我可以用相机拍摄学生课堂中或生活中的图片，然后通过 QQ 发送到电脑，下载后制作成PPT，运用到课堂中，学生就觉得很新颖，注意力就很集中。

2、手机的作用。

手机已经是生活中必不可少的移动设备，它在教学中也起到了举足轻重的作用。

比如家长和教师之间的沟通，教师利用手机布置作业，利用微信发布信息等等都离不开手机。

3、U 盘或移动硬盘的作用。

在家制作好的课件或撰写好的教学设计，怎么运用到教学中呢？这就要用到了U 盘，把课件或教学设计保存到盘里，到校打开就可以用了，非常方便快捷。

如果是大宗的照片或视频内容，U 盘就显得小了，这就要用到移动硬盘，方法和U 盘相似，非常方便。

4、“班班通”多媒体技术在数学教学中的作用。

将繁杂的知识简明化。

数学的知识体系内容繁杂，过程冗长，借用多媒体课件将其逐步剥离，通过提炼知识点，引领学生归纳总结，同时将
文字、图形分步释放，形成简明扼要的知识树。

学生在课堂上系
统学习、理解知识，重点掌握知识树，课下通过已掌握的知识逐
步延伸、发散，复习巩固当天课堂上所学的全部知识，大大提高
了学习的效率。

移动设备对于教学确实起到了重要的作用，但也有副作用。

比如手机辐射，比如孩子借助于用手机做作业而去玩游戏，再比
如利用班班通或 PPT 开展教学时，孩子只注意播放、呈现的快感，而或略了知识的掌握等等。

所以科学合理的运用移动设备服务于
教学，才能起到事半功倍的效果。

教师学科教学工作计划制定要求
教学计划是教师对一学期教学工作的总体谋划和安排，教师需
依此有计划、有步骤地开展教学工作。

新学期，希望老师在解读课
程标准，研读教材、教参，了解学生的基础上精心制定符合本班实
际和教学实际的教学计划，并在工作中时常对照，认真执行。

教学
工作计划的制定要求如下：
1. 封面：采用学校统一设计的封面，信息要完整，写清所任教的班级。

2. 标题：如：五年级语文教学计划
（20xx——20xx 学年第一学期）
3. 内容：从教材分析、学生情况分析、教学目标、教学重难点、教学措施、培优转差措施、教学进度七个方面来写。

4. 具体要求：
（1）学生情况分析：可从学生的基本状况（学生数，学生来源、班级层次结构等），学习基础（学生原有认知、知识储备、兴趣、习惯等）、学习能力的发展性等方面进行分析。

注意学情分析要凸显学科特点，如数学侧重思维能力、计算能力等，音乐侧重学生的兴趣、
乐感，体育要分析学生身体素质、肢体协调性、运动能力等。

（2）教材分析：要在通读教材，研读教参书的基础上分析教材内容和教材编排的主要特点。

教材分析要符合课标要求，要概括性强，条理清楚，知识点全面。

（教材编排的特点不需写太多）。

（3）教学目标:应是课标和教材对本册教材的目标要求。

要简明扼要地分条罗列出，通过本学期的教学要传授给学生哪些知识，培养什么能力，解决哪些问题，使学生达到什么标准。

不要长篇大论，连篇累牍。

（4）教学重点和难点：重点不等同于难点，要分开来写。

可依
据课标和教参书来制定。

另外，教学难点具有一定的相对性，教师要依据本班学生情况确定学生的学习难点。

（5）教学措施：是教学计划的重点。

是教师为了完成教学目标所采取的一些方法、措施，不同于具体的教学方法。

应从备课、上课、激发兴趣、习惯和能力的培养、作业设计批改、课后辅导、复习测试、家校沟通等方面来制定符合本班实际的教学措施（体育学科要列出安全措施。

）
（6）培优转差措施：要列出临界优生和学困生名单，分别写出可行、有针对性的培养、转化措施。

语数英外其他学科可不写培优转差措施。

（7）教学进度：要参照教参要求和实际情况安排每周的授课内容（能在每课标注课时更好）。

要将节假日等特殊情况除外，拟定出符合实际的进度安排。

工作中要以此作为参考，调整安排授课进度。

语数英学科复习时间安排在 18—19 周，期末测试安排在 20 周。

基础学科的授课时间要安排到 18 周，不可过早结束课程，如果有期末
测试可安排在 19 周。

5. 格式要求：第一行标题黑体二号字，第二行标题和正文仿宋四号字，页边距上下左右都是 2.5 厘米（16K 纸张变为 2 厘米），段落固定值 25 磅左右，正反面打印。

不可出现网上下载的痕迹和宽窄行并存现象。

教学计划打印时注意：电子案教师请打印 A4 纸张，手写案请打印成 16K 纸张。

注意序号的标注：大标题用一、二、三、……，随后的分条序号用 1.2.3.（注意是点而不是顿号），如果有。