《汽车专业英语》课程总结
课程名称：汽车专业英语
授课对象：14汽修高级工1班，3班，4班，5班，14汽修技师班
使用教材：中国劳动（社会保障）出版社出版的《汽车专业英语》第二版
一、教材情况
讲授单元：14汽修高级工1班，3班，4班，14汽修技师班
授课单元为1，2, 3，4，5，6，7，8 ，10，11，13，15，16，
18，和19单元。

4课时/周
14汽修高级工5班
授课单元为1，2, 3，4，5，6，7，8 和10单元。

2课时/周二、备课方面
由于教授的是高级工学生，我在备课方面尤其要有针对性，要考虑到好学生的需求，但同时也要顾及到英语基础较差的学生，所以在一堂课中所讲的东西要涵盖不同层次。

三、上课方面
1．能较好的贯彻课堂教学中“以学生为中心”的原则。

课文内容的讲解中，我经常让学生尝试翻译课文中的句子或段落，讲解练习的时候，每道问题我都让学生说出他们的答案，并给与解释，避免我作为老师“一堂言”的现象。

在听说课上，我给学生充分的机会练习口语，提高他们对英语的兴趣。

2. 学生在回答问题或朗读单词和课文时，有时候会出现错误，这时候，我
能运用启发式的思维方法引导学生查出自己出错的地方，进而得到正确的答案。

3. 上课的板书我坚持做到规范，字迹工整清晰。

因为板书是一个教师的门
面，它的好坏会影响学生对教师的印象，所以我特别注重自己的板书。

四、作业方面
我坚持每周都给学生留作业，因为作业是反映学生对上课老师所讲内容的接受程度的衡量标准。

学生的作业通常包括：单词背诵，句子和段落翻译等形式。

对于学生的作业我都认真批改，给学生指出错误。

五、学生方面
总的来说这几个高级工班的学生都还算认真，除了个别几个学生外，其他同学基本上能完成教师布置的作业，上课时给与教师积极的配合，从而形成良好的课堂气氛。

对于老师讲的知识点也有较好的互动和反馈。

但是14汽修技师班学生基础较为薄弱，大部分男生完全听不懂老师在讲什么，针对这个问题，我让学生在课下多做练习以及预习，以逐渐提高他们的基础。

出勤情况：这几个班的学生总体来说出勤比较好，除了14汽修高级工4班和14汽修技师班的个别同学以外。

六、汽车专业英语这门课为考查课，卷子内容紧扣课上所学，70%为书上内容，
30%为课外的阅读理解题，可以充分体现学生在课上听讲和对基础知识掌握的扎实程度。