作文教学学生问卷调查情况分析为了了解我校高中学生的作文水平及作文教学现状，我们课题组面向红中学高一、高二年级部分班级发放了300份调查问卷，共设计三十道题目，涉及到学生每学期写作的数量及质量、读书及写作习惯、对写作的看法及教师的建议等，回收问卷240份，现将情况分析如下：1.你一直喜欢写作文吗？A.非常喜欢 19人B.喜欢 70人C.有时候喜欢80人D.不喜欢71人分析：由此看来超过37%的学生喜欢写作；大约29%的学生不喜欢写作。

另有33%的学生有写作愿望，但是写作意识不明确。

对于写作的认识还不深入；需要对其进行写作指导。

2.你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件A.经常 90人B.很少104人C.老师叮嘱后才留意 46人D.从不 0人分析：由此看来37.5%的学生能做到经常留意身边的人和事，有43%的学生很少留意留意身边的人和事。

另外还有19%的学生在老师叮嘱后才留意。

由于学生对身边的事物视而不见，充耳不闻，致使我们拥有丰富的习作资源，但是却被白白地浪费掉了。

而高中语文新课程标准要求学生在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

3.你平时写作文时，所写的容大部分是A.都是心理话 49人B.多数时候写真话86人C.少数时候写真话 95人D.几乎都是“编的容”10人分析：由此看来超过56%的学生能够做到写作时写出真情实感，有40%的学生写作时少数时候写真话，不到1%的学生写作时都是编的容。

高中语文新课程标准要求学生必须以负责的态度述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神，所以我们需要对其进行引导。

4.请你写出一学期写作文的篇数A.5篇以下35人B.按学校要求完成8篇183 人C.10-20篇20人D．20篇以上2人分析：由此看来大多数同学基本上按教师要求做到。

只有很少部分的同学坚持写作，一学期练笔次数多，甚至有部分同学完不成老师的要求。

而高中语文新课程标准要求学生45分钟能写600字左右的文章。

课外练笔不少于2万字。

就目前现状来说，跟课标要求还有一定差距。

5.你平时坚持写日记吗？A.一直坚持20人B.偶尔写31人C.小学曾经写过，后来中断了88人D.一直没写过101人分析：由此看来42%的学生从来有写日记的习惯，差不多50%的学生断断续续在写，只有8%的学生一直坚持写日记。

按照高中语文新课程标准，在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。

6．你觉得自己的写作水平如何？A．优秀 10人 B.较好50人 C.一般102 人 D.较差 78人 E.不知道分析：4%的学生觉得自己的水平优秀，21%的学生觉得自己的水平较好，42.5%的学生觉得自己的水平一般，32.5%的学生觉得自己的水平较差。

由此看来水平一般的和水平较差的占多大数，只有少部分的水平较好，而水平优秀的只有凤毛麟角。

7.你喜欢上作文课吗？A.非常喜欢 30人B.喜欢 79C.有时候喜欢77D.不喜欢54分析：12.5%的同学非常喜欢上作文课，32.9%的同学喜欢上作文课，33%的同学不确定，22.5%的同学不喜欢。

由此看来，多一半的同学喜欢上作文课，少一半的同学不喜欢。

8.看优秀作文选时，你会做以下哪些工作呢？A．积累写作材料35 人 B.品味语言 16人 C.分析结构层次 22人D.研究文章审题立意8人E.揣摩作文开头和结尾18人F.为了完成老师布置的作文而偶尔看看104人G.没有目的37人分析：由此看来只有15%的同学会积累写作材料，7%的同学会品味语言，9%的同学会分析结构层次,3%的同学会研究文章审题立意，7.5%的同学会揣摩作文开头和结尾，但却有43%的同学为了完成老师布置的作文而偶尔看看和15%的同学没有目的。

9.你的语文老师重视一周的作文教学课吗？A.非常重视43 人B.比较重视108 人C.不重视89人分析：由此看来17.9%的语文老师非常重视每周的作文教学,45%的语文老师比较重视,38%的语文老师不重视。

10.你的语文老师每学期的作文课有周密的计划吗？A.有56人B.偶尔有88人C.没有96人分析：由此看来，23%的语文老师对每学期的作文课有周密的计划，36.7%的语文老师对每学期的作文课偶尔有周密的计划，40%的语文老师没有计划。

11．你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？A．有很大帮助80人 B.有一定帮助120人 C.有点帮助20人 D.没有帮助20人分析：由此看来，33%的同学觉得老师的作文教学对他们有很大帮助，50%的同学觉得老师的作文教学对他们有一定帮助,只有8%的同学觉得老师的作文教学对他们有点帮助或没有帮助。

所以大部分教师的作文教学还是对学生有帮助的。

12.你写作文的主要目的是什么呢？A.为了完成作业 20人B.为了提高考试成绩 40人C.为了提高作文技巧120人 D.为了记录自己的思想和情感50人 E.写给他人看（交流）10人分析：8%的同学写作文是为了完成作业，17%的同学写作文是为了提高考试成绩，50%的同学写作文为了提高作文技巧，21%的同学写作文是为了记录自己的思想和情感，4%的同学写作文是为了写给他人看（交流）。

由此看来，为了提高写作技巧的同学还是占近乎一半。

13.你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？A.经常主动地写30人B.有时主动地写150人C.不主动地写 40人D.被迫写11,人E.压根不写9人分析：12.5%的同学经常主动地写,62.5%的同学有时主动地写,17%的同学不主动地写,5%的同学被迫写或压根不写。

由此看来，大部分学生的作文还是不是主动的写。

14.你遇到的作文困难主要是哪方面的？A.不知该怎么审题立意 27人B.知道怎么立意，不知该怎么表达 33人C.觉得所写文章没思想29人D.作文语言不够生动 31人E.不知怎么开头23人F.不知怎么拟题37人G.写不出新意来 35人H.其它25人分析：由此看来，同学们对这个问题的选择比较杂，各种答案都有，人数比例都差不多。

15.你写作前搜集写作素材吗？A.每次都搜集60人B.偶尔搜集17人C.不搜集10人D.不知搜集0人分析：25%的同学每次写作前都搜集，7%的同学偶尔搜集，4%的同学不搜集。

由此看来，搜集作文素材还是要做到自觉。

16.你都通过哪些方式获得写作素材？A.老师、家长提供32人B.借鉴同学资料28人C.查书、找报纸、上网120人D.回忆自己的生活学习经历 60人分析：13%的同学通过老师、家长提供获得写作素材,12%的同学通过借鉴同学资料,50%的同学通过查书、找报纸、上网,25%的同学通过回忆自己的生活学习经历来获得写作素材。

由此看来，大部分同学能自觉做到自己搜集写作素材。

17.你平时喜欢背诵中华经典诗词和人教版“必修1至5”中所要求背诵的篇目吗？A.很喜欢 35人B.一般30人C.不喜欢60人D.很不喜欢15人分析：14.6%的同学很喜欢背诵,12.5%的同学对此容一般,25%的同学不喜欢背诵,6 %的同学很不喜欢背诵。

由此看来，不喜欢背诵的同学超过背诵的同学。

而背诵一定数量的名篇是高中语文新课标的要求，也是我们写作必须的一些素材。

18.你擅长写那类文章？A.记叙文 55 人B.议论文 62 人C.议论散文87 人D.不知道文体36人分析：22.9%的同学擅长写记叙文,25.8%的同学擅长写议论文,36.3%的同学擅长写议论散文,15%的同学不知道文体。

由此看来，还有一部分同学对文章体裁概念模糊。

19．你是否经常订阅报刊、购买图书?A．经常130人 B.从未110人分析：55%的同学经常订阅报刊、购买图书，而从未订阅报刊、购买图书的占45%。

由此看来，大家平时都买图书。

20.你是否经常到图书室借阅图书。

A.经常借 70人B.偶尔去借 140人C.未借过图书30人分析：29.3%的同学经常借,58.3%的同学偶尔去借,12.5%的同学未借过图书。

由此看来，一半以上的同学都没有良好的阅读兴趣，没有形成好的阅读习惯。

而语文学习的关键就是阅读。

21.你是否自愿参加了学校文学社？A.参加90人B.没有150人分析：由此看来，只有37.5%的同学自愿参加了学校文学社,而62.5%的同学没有自愿参加了学校文学社。

自愿参加的比例要远远少于不自愿参加的比例。

22.平时你是否积极参加了校级以上的征文比赛活动？A.参加 80人B.没有 160人分析：由此看来，只有33.3%的同学积极参加了校级以上的征文比赛活动,而66.7%的同学没有积极参加校级以上的征文比赛活动。

同学们积极参与意识淡薄，缺乏竞争观念。

23.平时你有没有养成积累名言警句优美文章的习惯？A.经常积累 60人B.偶尔积累 150人C.应付 20人D.从未10人分析：25%的同学有积累名言警句优美文章的习惯,62.5%的同学偶尔积累,8%的同学出于应付,4.2%的同学从未积累。

由此看来，同学们整体上还是不注意积累，没有没有养成积累名言警句优美文章的习惯。

24.你觉得你的写作能力是否在提高？A.有提高150人B.无提高 60人C.不知道30人分析：62.5%的同学觉得有提高,25%的同学觉得没有提高,12.5%的同学不知道。

由此看来，一半以上的同学觉得有提高，但是还有一部分同学对自己的写作能力没有清楚的定位。

25．你的作文发表或获奖情况（含我校《红中学校刊》《启微光》刊物）A．有 30人 B.没有 210人分析：12.5%的同学的作文发表或获奖,而87.5%的同学的作文未发表或获奖。

由此看来，大部分学生的写作能力差，参与写作的积极性很弱。

26．你认为怎样才能提高自己的作文水平？A．多读，多观察，多摘录50人 B.写日记，写阅读笔记60人C.学习写作技巧，勤于练笔，多关注生活中的细节120人D.不知道10人分析：20.8%的同学选A,25%的同学选B,50%的同学选C,4.2%的同学不知道怎样才能提高自己的作文水平。

由此看来，大多数同学都知道应该怎样提高自己的作文水平，只有很少的同学不知道。

27．你喜欢哪种方式的作文课？A．师生交流，先讲评，再讲写作方法100人B.有兴趣、自由发挥50人C.生动、以故事引出90人分析：41.7%的同学喜欢师生交流，先讲评，再讲写作方法的作文课,20.8%的同学喜欢有兴趣、自由发挥的作文课,37.5%的同学喜欢生动、以故事引出的作文课。

由此看来，同学们喜欢多样化的作文课堂。

28．请你对今后的作文课提出好的建议。

A.讨论28人B.共同拟题42人C.走出教室20人D.教师认真批改，写好评语40人E.进行活动35人F.方法技巧34人G.课外练笔，留出专门时间30人H.自由11人分析：根据同学们的答案，我们可以发现学生们更喜欢多元化的写作教学模式，互动型的作文课堂是他们喜欢的。