师范生教育实习心得汇总精选范文5篇2020教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!下面给家分享一些关于师范生统整教育实习心得汇总，方便大家学习师范生教育兼职心得汇总1一眨眼，我已经在补习学校这个学校实习将近一星期了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经历的及感想。

与其他同学各不相同的是，我们这批实习生奔赴来到学校后直接就要上岗，身负这个艰巨的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的能力，但是还是很绝不高兴，因为我早就把物理忘了一干二净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回想能够起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹为难我吗?但是这是要求成功进行又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲准备着，希望不要在课堂上丢人，第二天我早早的就等候在我准备试讲的教师门口了，说实话当时挺紧张的，不过当我走进教室的时候通过与学生们沟通，我发现根本没有我想的那么没法难，上课时也没有感到紧张，更令我高兴的是学生们都很配合我，而且觉得自己讲的还可以，所以说强调指出试讲的这一天我还是很高兴的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。

其实并没我想用的那么简单，因为我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很配合我，而我要四班带的俩班基础并不是较多，尤其是物理这一科，让我感觉舆论压力很大，因为我很害怕我担不起这个重任，我怕耽误了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不一定理解你概括的苦心，有一次也许是我心情也许是因为我感冒了身体不舒服，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，早先觉得自己实在为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要全校带这样的班级。

不过说实话如果让我离开这两个班级我还是急著的，毕竟在我心里还是很喜欢这两个班级的学生的，学生们知道惹生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您恼怒。

当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己情绪不好就把气撒在学生十分身上。

现在和学生领悟们已经认识一星期了，也渐渐的熟悉了，这一星期有过欢乐有过难过失望，不过还是极其开心的，重要的是我很喜欢我带的这两个班级，感觉这俩和蔼班级学生很可爱很亲切。

师范生教育实习心得汇总2今年9至10月，我在__6中进行教育实习，我实习的科目是电子信息。

在这段时间的实习过程中，非常明显在各方面我都拿下了很大的进步。

以前只知道自己钻研，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时听课在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。

教师不听一门课很重要的一个原因是：老师贾晓燕不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是表达。

结果试讲很失败!因此老师提出了对自己有帮助的意见。

在后来的教学中我注意了和学生的此后交流!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就不断增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真哼了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。

并全部交给指导老师改进。

并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。

指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。

要能缓和课堂气氛!在和指导老师导师的交流以及在实际的外语教学过程中，我明白了教授知识客座教授不能局限于书本，同样要有很广的知识面，更大体上重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!在实习期间，我除了进行教学。

为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和行政管理。

虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比，在很多时候，综合考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。

也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且新的对很多小事有了很多新的、不同的看法、理解和认识。

师范生教育实习心得汇总3带着这样的目标和骄傲，我开始了我的班主任实习之旅，近50天的时间，教学再进一步理论一点点转化为教学课堂教学，与生俱来模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满难以确定、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，饱含青春的活力。

记得8月16号刚到教室，代课老师经过指导老师梁朝老师的了解，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了人物形象转换。

刚开始实习，我的主要技术难题是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课这种方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的与生俱来真正辞汇。

我深深佩服老师在课堂上为的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有影音的帮衬，但课堂气氛依然为人所知。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

听课的过程，是积累经验和教训的过程。

在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是透过利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应公开课气场。

由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂或者说意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。

这时，指导老师要求我多听课。

并且为我指出了教案的不足以及的缺点，他没有虽然的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。

这时导师给了我多次机会机会，从古代文言文到现代文艺学传统文章，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

在上课的过程中，我也遇到了困难。

如课堂秩序、学生不配合。

正是这些的`挫折，让我越/战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐社会的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好欤，好欲求不如乐知者。

”对于已经具备了必然程度其二自学能力，能够独立思考的高三学生，我的体会是要充分调动他们的主观，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。

我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。

由此而来，他们学习的积极性和参与度主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化成为了“我要学”的学习方式。

让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐。

批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。

尤其是对于议论文的批改，更是认真严格。

在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况情况加以非常感谢之、开导之。

我的指导思想是不不断不怎么给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的须耐心和毅力去爱护每一个学生。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。

高三年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和。

他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。

由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论缺陷。

这时我就以朋友的角色与之倾心会面，适当的给他们提议。

将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也尊严就会报以我同等的尊重。

这次实习体验使我或使受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。

作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，咯细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的结合渗透于教学之中。

作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生教育工作时非常学生重要的因素。

无论哪一个角色，我深深体会挚爱到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长受到重视。

十年树木，百年树人。

实习社交生活虽然结束了，但我的教师生涯才紧接著，知识是无止境的，我会时刻不忘跳出自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

师范生教育实习心得汇总4不知不觉当中，已将来到__两个月了。

在__职中的这九个月当中，我学会倾听、总结与实践。

老师之前给指导老师发的一次说课也得到了在的认可和建议。

丘壳美术中没有美术教材的情况下，我把我对美术的热爱和热爱对的投入到学生们全身心美术的认知，把我上课的热情高中学生传递给学生们，让他们感兴趣学到知识。

耿老师对我这次说课的内容大致的做了以下总结：1、教学过程层次清晰，环节分明，注重知识的前后联系，注重板书对知识的梳理，注解用线技巧要求，讲解清晰，结合线条特点及用线感觉让学生体会线条在绘画中的重要作用。

2、学习内容有层次，从色彩鲜艳解题动物身体结构引出人物造型结构分析，重点观察人物的领袖人物表情表现技巧，原创再以动漫简笔男人物示范形象绘画方法开始，最后以女人物简笔造型强化学生对五官表情的概括的表现，并边讲解边示范，学生边练习。

3、水墨画示范和指导相结合，语言简练、通俗，与高中学生交流自然亲和，举止大方。

教师对讲义有自己的理解，在没有教材的前提下让，自行设计内容，着重讲解绘画方法，浅显易懂易于写生。

注重绘画版画整体的指导与展示，绘画内容注重与生活的联系，将绘画深入生活中。

注重对课堂所学内容的梳理与总结，并将课堂所学简笔画方法结合亲戚朋友形象来简笔描绘，增加生活趣味和美好情感，让简笔画深入学生自己的生活，服务生活，记录美化生活。

整体呈现教师教师优先选择设计教材、利用教材教学内容实践的良好素质。

这一周，我在汽修萧昌鸿一堂课给学生们上了一堂书法课，把王羲之的《兰亭序》‘天下第一行书’讲给学生们听，同学们都听得津津有味。

并且每个人都非常认真的写了人长钢楷，我在作业当中能看出一些学生是非常严肃认真地。

在接下来的数月里，我要带领我的学生们走进生活习惯，对一些中国世界史、外国的一些知名人物进行理解和认知。

例如：中国的张大千、徐悲鸿、潘玉良等等，外国的达芬奇、梵高、梵高等等人物。

让学生们感触一下这些对美术史做出了哪些贡献。