学以致用，解决以下问题
（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。 我会跟妈妈说……
（2）上学迟到了，教师批评了我。下 课后我对教师说……
（3）看到同学洗手后忘了关水龙头， 我会跟他说……
如果遇到下面的问题，你会怎样说？ 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说
如果遇到下面的问题，你会怎样说？ 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说
状元成才路
阿姨，请您让一下好吗？
更有礼貌，更容易让人理解和原谅。
交际指导
1.注意语调，用商量的口气，注意多用礼
貌用语。
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？
2.请求的内容要说得清楚、明白。
3.说话时注意自己的表情，态度 要诚恳，要正视对方。
4.说话的语气不要太生硬，避免 使用命令的语气。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）
交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？
不礼貌； 没有说清借东西的理由； 别人不同意还强求； 乱发脾气。
假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
小雨，我的 墨水忘记带了， 可以借用你的墨 水吗？谢谢！
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
和气的语气确实能解决生活中很多的问 题，有时同学之间发生矛盾或者产生误会时 ，只要我们语气和蔼，真诚对待，就能将大 事化成小事，将误会解除。
1、你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？ 试着用和蔼的和气交流试试看。 2、你和同学之间有没解开的误会吗？ 试着用和气的话语和同学化解矛盾吧！
表达自己的观到下面的问题，你会怎样说？
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说
妈妈，我不喜欢_学__钢_琴_,我最爱 画画。我喜欢_用__五_颜__六__色__的_ _画__笔_画__出__世__界__上_美__好__的__事__物_。 请你支持我的决定吧！_谢_谢__您__， 妈妈！
如果遇到下面的问题，你会怎样说？ 看到同学洗手后忘记关水龙头，我会跟他说
陈述事情 表达自己的观点
积极劝说
如果遇到下面的问题，你会怎样说？
看到同学洗手后忘记关水龙头，我会跟他说
小明，_你_忘__记__关__水__龙_头__了__。 _你_知__道__吗__？__我_国__缺__水__地__区_的__ _人_们__，__要__半__夜_起__来__排__队__才_能__ _打_到__一__桶__水__，_所__以__我__们__要_节__ _约_用__水__啊__！____
如果遇到下面的问题，你会怎样说？ 上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说
道歉，语气要诚恳 作出保证
如果遇到下面的问题，你会怎样说？
上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说
老师，对不起，我今天迟到是 。 不对的。我保证 从明天开始我一。 定按时起床，绝不拖拉，不再 。 迟到了。请您看我的行动吧！ 。
你们知道什么是“ 说话的语气”吗？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
与人交流是一门学问，同一句 话，使用恰当的语气，就能让听的 人感到舒服。
孩子们，你们希望在与人交流 的时候，自己能够成为说话动听、 让人喜欢的人吗?
我们来观看几个说话的场景， 相信同学们都会有所启发。
小在要白 半吃兔 路白收上菜了，自一它己筐碰种白 到，菜 了， 正高 准高 备兴 找小 多兴 食白兔地 物子菜往的，，家小我你运猪这拿。。么两
我才不给你。
颗中午吃。
白兔妹妹，今年你的白菜 又丰收了!你可真能干，我 也要向你学习!
谢谢山羊哥哥 ，你拿两颗白 菜去吃吧？
同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要 白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜， 它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？
明明：你有墨水，正好借给我。
小雨：真没礼貌！
案例
明明：你到底借不借。
蒙蒙：看到同学洗手后忘了关 水龙头，我会立马帮他把水龙头关 上，然后诚恳地对他说：“前几天 我还看电视上报道了我国缺水地区 的人们为了打一桶水，半夜起来排 队，所以我们要节约用水哟！”
同学们，说话真是一门艺术， 要想让自己真正在交流过程中深受 别人喜欢，那么我们就要时刻注意 自己说话的语气，不仅要做到使用 文明用语，同时还要努力做到语气 柔和。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
我们这无两论句在话与哪谁句说话话听，着都更要让注人意舒说服话，的在语使气用， 有的的时事候情有说什话么和不气同了的，效问果题？也你就有迎什刃么而发解现。？
我不是故意的！ 我不是故意的。
语气不要太生硬
状元成才路 状元成才路
状元成才路
阿姨，请您让一下。