这一年是旧历甲午年，所以称这次 战争为甲午中日战争。
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清军进军路线
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甲午中日战争
丰岛海战
日军进军路线 平壤战役 左宝贵
黄海海战
1894.9.17
黄海大战 邓世昌
旅顺 徐邦道
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旅顺屠城后，美国纽约《世界报》刊登了下面这段话: “日本是披 着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下文明的假面具，暴露 了野蛮的真面目”
体现了日军的野蛮性和侵略性 知耻而后勇
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材料二：黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日军进犯北洋海军基地威海卫。 丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。
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日军屠杀旅顺居民
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英国人阿伦曾亲眼见过日军在旅顺的大屠杀，他在《旅顺落难记》一书中 写道：“日军进城后，满路都是被杀者的尸体，竟辨不清路来。在一个池塘边， 站满了日军，赶着一群老百姓，往池塘里跳。只见水里有断头的、腰斩的、穿 胸的、破腹的，搅作一团。有一个妇女抱着一个孩子浮出水面，正往岸边爬来， 日本兵就用刺刀对准她当心扎了对穿，第二个就刺那个小孩，只见刺刀往上一 挑，小孩就被挑在枪头上。在另一个地方，10个日军兵捉了许多逃难的中国人， 把辫子联在一起，当枪靶子打。有的斩了一只手，有的割下一只耳朵，有的斩 断一只脚，有的砍头”。
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第5课 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮
八年级上册
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学习目标
1、了解甲午战争的起因；熟练掌握《马关条约》的内容。明确帝国主义瓜分中 国和美国提出的“门户开放”政策。 2、认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。左宝贵、邓 世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。 清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。 3、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹，培养 识图能力。通过分析三国干涉还辽和门户开放的内容理解其实质，提高学生的 分析理解历史史实的能力。
这里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？
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《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》PPT 下自然段回答问题：日本为什么要发动侵华战争？引发这 场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？
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威海卫战役中，北洋水师提督丁汝 昌宁死不降，最后，自杀殉国。
丁汝昌
威海卫之战，北洋海军全军覆没。
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读一读
材料一： “海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海 军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”
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读一读
材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道 路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划， 到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵 的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷 艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。 ——邢德彦《民国风云史》
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情境导入
我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还 氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要 晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌•台湾》
材料说明了什么？
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甲午中日战争爆发的原因
（1）征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的 对外扩张的“大陆政策”。
（2）1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清 政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。
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邓世昌
此 日 漫 挥
有 公 足 壮
天 下 泪
海 军 威
致远舰直冲敌舰
生于1849年，卒于1894 年，近代著名海军将领，祖籍广东番 隅，黄海海战时为致远号巡洋舰管带，1894年9月17日在黄海 海战中为国捐躯。
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学习目标
重点：甲午中日战争的过程。《马关条约》，“门户开放”政策 难点：《马关条约》的影响，对“门户开放”政策的理解。
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自主学习
请同学们预习P10-P15页课本，回答以下预习问题： 1、日本为什么要发动甲午战争？为什么把这场战争称为“甲午中日战 争”？ 2、《马关条约》的内容和影响分别是什么？ 3、门户开放政策的内容有哪些？
1894.7.25 威海卫战役 丁汝昌
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左宝贵，山东费县人，回族。甲午中日战争爆发 后，奉命率部进援朝鲜。平壤战役打响后，负责 防守城北玄武门一线，带病登城指挥二当部将劝 他摘下红缨帽，脱掉黄马褂，以免引起敌人注意 时，他却坚定地说:我之所以穿朝服，就是想让士 卒们知道我还在，这样他们就会同敌人血战到底。