初一生物教学案单
班级
课题
观察细胞的结构
课型
实验课
完成 日期
教学目标
知识能力目标：
进一步说明显微镜的构造和作用，认同显微镜的规范操作方法。
方法过程目标：
学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，能看到清晰的图像，能绘制细胞结构简图。
通过观察与阅读，认识动、植物细胞的基本结构。
教学重难点
植物细胞与动物细胞的相同点：都有、、；
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
小组评价:A B C 老师评价:A B C
问题生成单
课堂问题生成合作交流
实验过程
[思考]在制作玻片标本的过程中，盖盖玻片时，一侧要先接触水滴再轻轻放下的原因是？
[思考]洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？
1、常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片
[思考]他们的特点是什么？
2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片方法步骤：
擦→滴→撕→展→盖→染
滴什么：
3、植物细胞的基本结构（P44-45）
：支持和保护细胞
：控制物质的进出
：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）
：贮存和传递遗传信息
[思考]西瓜甘甜可口的原因是？
当堂检测
1、几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？
2、为什么一只眼向目镜内看时只能逆时针方向转动粗准焦螺旋上移镜筒？
3、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？
4、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
5、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？
：稳定镜身
：支持镜柱以上的部分
：握镜的部位
：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱，光强时使用光圈，光弱时使用光圈。
：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用面镜，光弱时使用面镜。
6、公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？
小组评价:A B C 老师评价:A B C
学习反思
：进行光合作用的场所
：含有细胞液
4、生物绘图
图中比较暗的地方，要用铅笔表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点越
（三）观察动物细胞
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤：
擦→滴→刮→涂→盖→染
滴什么：
2、动物细胞的结构（P48）
：控制物质的进出
：贮存和传递遗传信息
：液态，可以流动
3、动植物细胞结构的相同点和不同点：
重点：认识动、植物细胞的基本结构。
难点：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，能看到清晰的图像。
学法指导
按要求进行实验操作，注意相互合作
课前准备
教师：实验室仪器准备
学生：预习课文P42-48，完成导学单
实施流程
完成时间
完成内容
相关知识巩固
课前复习
（一）练习使用显微镜
1、了解显微镜的结构及各部件功能
问题导学单பைடு நூலகம்
课前自主预习
3、显微镜成像特点
观察到的物像与实际图像相反（上下相反，左右相反）。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向；
放大倍数=倍数×倍数
（二）观察植物细胞
我们使用显微镜观察，除了会对光、调节焦距、安装和移动玻片标本外，还必须使可见光能够穿过被观察的物体，这样才能看清楚物象。因此，观察的材料一定要。为了做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。
：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：：转动时镜筒升降的幅度大；：转动时镜筒升降的幅度小；转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
2、显微镜的使用
步骤：取镜和安放、、、清洁收镜
[思考]使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？