教学
难点
认识自己作文中存在问题，借鉴他人作文精华，提高自己的写作能力，培养语言表达能力，发展学生的创新思维。
教学
准备
课件
教学
方法
合作交流
教学
环节
师生活动
激
情
引
入
课前作业：
1、找到自己文章最美处，多读几遍。
2、结合教师的批阅，认真修改。
3、在你突然有想法的地方，再补充修改
新课引入：
出示学生的优秀作文题目，明确本节课的主要任务。
习
作
修
改
1、课件出示合作修改的要求，学生自读。
2、小组合作修改一篇习作，汇报交流。
3、学生再次修改自己的习作。
板
书
设
计
小小“动物园”
优点：
缺点：
教
学
反
思
课 题：习作：小小“动物园”课 型：讲评课课时：
主备人：使用人：授课时间：年月日
主备人初学生的观察力、语言表达能力，从而发展学生的创新思维。
2能够修改自己的习作，并主动与人交换意见，与他人分享习作的快乐。激发修改作文的兴趣。
教学
重点
能够修改自己的习作，激发学生修改作文的兴趣。
美
文
欣
赏
1、学生自由选择文章题目，请小作者读作文，其他同学认真倾听。
2、学生评价优秀作文，教师根据学生的评价板书习作要求。
3、学生自由读自己文章中优美的地方。
中
文
点
评
1、教师读作文，学生认真倾听。
2、学生思考并发表见解：哪些地方写得较好，哪些地方还需要改进？
3、教师引导学生动笔修改或补充习作，同时强调习作的要求。