2.边读课文边想象画面，感受春天的烂漫无比和 燕子的外形美。
3.背诵第1、2自然段。 4.积累“剪刀似的尾巴”等词语。
郑振铎：出生于浙江 温州，原籍福建长乐。作 家、诗人、学者、翻译家。 代表作有《猫》《我们是 少年》。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文， 读准生字，读通课文。
我们先来一起学一学本课的两个多音字吧！
（微微吹拂）的轻风 （青）的草 （红的黄的白）的花 （绿）的叶
什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什 么意思？
赶集是人们定期 到集市上买卖货物。
本课形容轻风、细雨、 柔柳等美好的事物都集中 在一起。
朗读指导（课后第1题） 这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？
二三月的春日里，轻风微微地 吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚 拢来，形成了烂漫无比的春天。
运用刚才学到的“加一加”的方法，同 桌互学其他景物吧！
柳 柔柳 千条万条的柔柳
什么样的柳？ 什么样的柔柳？
用你自己的语言形容一下千条万条柔柳 的画面吧。
千万条柔柳在_微__风___ 的吹拂下跳起欢__快__的__舞__蹈__。
找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些 形容词，用这样的方法读句子想画面吧！
这两个词语和燕子的 外形 有关。
学认字
yànɡ
荡漾
形声字： 羕表声，氵表 形，指水面微 微动荡的样子。
这个词语和燕子的 飞行 有关。
学认字
会意字，表示 门中挡上木头。
juàn
xián sǎn
飞倦
闲散
ɡān
木杆
细小。
xiān
纤细 纤小
前鼻音
hén
几痕
本义：疤痕，“疒” 是形旁，组词：伤 痕、泪痕。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。
你能试着用自 己的语言描述眼前 浮现的画面吗？
我看到了一只（活泼可爱 ）的 小燕子。它身上的羽毛是（乌黑） 的，像（ 墨水）一样，一双翅膀看 上去（轻快有力），它的尾巴好像 一把（剪刀），特别（ 灵巧）。
你觉得课文对燕子外形的描写美不美呢？边 读边想象画面，把下面的句子来对比一下吧！
仿写
请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对 小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。
一身（雪白）的羽毛， 一对（ 宽大有力）的翅膀， 加上（修长的脖子），凑成 了（优雅美丽）的天鹅。
看完第一幅图后，我们再来看 看第二幅图吧！请同学们自由朗读 课文第2自然段，边读边想象，说 一说：哪些词语让你眼前浮现了画 面？浮现的是怎样的画面？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 这就是小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅
膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱
的活泼的小燕子。
更具体，更生动
一起来给下面的两个句子填空，体会作者描写 事物的特点吧！
（可爱活泼 ）小燕子，她有（一身乌黑 ）的羽 毛，（一对轻快有力 ）的翅膀，（加上剪刀）似的 尾巴。
（一身乌黑 ）的羽毛，（一对轻快有力）的翅膀， （加上剪刀）似的尾巴，凑成了（ 可爱活泼 ）的 小燕子。
突出小燕子特点，有节奏感。
背诵指导（课后第1题）
让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！
一身_乌__黑__的___羽毛，一 对_轻__快__有__力___的翅膀，加上 _剪__刀___似的尾巴，凑成了那样 _可__爱__的__活__泼__的__小燕子。
燕子（ 外形）图
轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶 烂漫无比 伶俐可爱
（春光）燕子图
斜飞 横掠 沾了一下
燕子（ 飞行）图
飞倦了 休憩 几痕细线
燕子（休息 ）图
互动课堂
这几幅画面真美啊，让我们先 来看看第一幅画面吧！请同学们自 由朗读课文第1自然段，边读边想象， 说一说：哪些词语让你眼前浮现了 画面？浮现的是怎样的画面？
这几个词语和燕子的 休息 有关。
小燕子捉虫
识字游戏
凑成
吹拂
赶集
聚拢 纤细
偶尔
点击小虫子捉住它
整体感知
读了课文后，你看到 了什么样的春天？什么样 的燕子？一起来说一说吧。
你看到了什么样的春天？
春天来了，小 河里冰融化了，草 绿花红，小朋友也 穿上漂亮的春装。
我仿佛看到春天里， 一切都变绿了，一切都 充满生机。
2 燕子
第一课时 第二课时
猜一猜
点击魔方看答案吧！
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的 特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背 部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
第一课时
学习目标
1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、 杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。
sǎn 闲散 松散 散装
没有约束、松 开或者零碎。
散
sàn 解散 散会 散布 由聚集而分离。
木
ɡān
杆
杆
ɡǎn 笔
杆
旗标 杆杆
枪几 杆杆
枪
较长的棍子
表示某些 器物上细长的 棍状部分，或 者做量词。
本课的会认字你都会读了吗？
学认字
línɡ lì
伶俐
都是形声字。
yì
翼尖
本义是翅 膀，“羽” 是形旁。
（ 生机勃勃、五彩缤纷）的春天
你看到了什么样的燕子？
我仿佛看到小 燕子像个绅士一般， 穿着黑白的外套， 真潇洒！
我仿佛看到田பைடு நூலகம்里、 湖面上、树梢头都是小 燕子疾飞的身影。
（活泼可爱、聪明伶俐）的燕子
课文每个自然段都是各 不相同的图画，你会给每个 画面取什么名字？
提示：扣关键词，字数可以不统一。
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
用“加一加”
的方法可以让画面
更加具体生动。
用你自己的语言形容一下如毛的细雨由天上 洒落的画面吧。
如毛的细雨 _纷__纷__扬__扬__地落在 __花__盆____上。
如毛的细雨_洋__洋__洒__洒__地 落在_粉__红__粉__红__的桃花上。
如毛的细雨_飘__飘__洒__洒__地 落在_零__零__星__星__的花瓣上。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青 的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。
这幅美丽的春 光图让你想到了怎 样的画面？
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
雨
什么样的雨？
细雨
什么样的细雨？
如毛的细雨
如毛的细雨怎么样？
如毛的细雨由天上洒落