第８课制作特色贺卡
（一）教学目标
１．知识与技能
（１）学会设置页面的大小。

（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。

（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。

（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。

２．过程与方法
（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。

（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。

（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。

３．情感态度与价值观
（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。

（２）对学生进行环境教育的渗透。

（二）学生分析
学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。

学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。

（三）教材分析
１．本节课的作用和地位
前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。

２．本节课的主要内容
插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。

３．重点与难点
教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。

教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。

４．课时要求
１课时。

（四）教学理念
新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展
１
各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

”
因此，我们要注意学生综合素质的培养，注意处理好“学”与“用”的关系。

信息技术可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。

在信息技术课程的教学中应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。

（五）教学策略
本课的设计充分体现了小学信息技术应用性的原则，紧紧围绕设计一张有特色的贺卡赠送给别人来开展教学。

根据新课程理念及结合学生的特点，采用了“任务驱动”的教学方法，以生活中的事例引入，激发学生的学习兴趣，把知识点融入贺卡的制作中，使学生在解决生活中的实际问题时进行学习；让学生在小组中探讨研究解决问题的方法。

（六）教学环境
计算机网络教室、多媒体网络教学软件、准备一些已经设计好的贺卡及贺卡制作素材。

（七）教学过程
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
１．同学们，我知道这个月我们班有几位同学收到贺卡的同学激发学生
过生日，特意用电脑设计了几张生日贺卡送给他说出贺卡上有哪些内学习的兴趣。

们。

容。

导
学
，
体
验学生观察并思考总体把握
２．同学们，想知道我送给他们的贺卡是怎样
贺卡上的内容是怎样贺卡设计的步设计出来的。

骤。

制作出来的吗？表现好的同学我也会送他一张贺卡。

３．老师打开贺卡文件，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）
２
（续表）
教学
教师活动学生活动设计意图环节
导
４．制作贺卡其实很简单，只需要按下面几个步骤操作：
学
①设置好贺卡的页面，插入背景图片。

，
②添加艺术字。

体
③输入祝福语。

验
④添加适当的图案，美化修饰。

要设计一张精美的贺卡送给你的好朋友或亲
人，请你完成以下几项任务：
任务一：设置贺卡大小，并设计好背景。

学生自学并相互
小组自学课本并共同完成。

合作完成“任务一”。

复习旧知探①将贺卡页面设为３２开，页边距为１厘米。

识，自己动手究②从“Ｄ：＼贺卡素材＼贺卡背景”中插入一操作。

，张图片。

研③调整图片大小，并将图片设为“衬于文字
讨下方”。

④将背景图片的线框样式进行改变。

老师演示
任务二：添加艺术字“生日快乐”。

学生根据老师的与自主学习、
①插入艺术字“生日快乐”。

演示，相互合作完成小组学习相结
②设置艺术字的环绕方式为“浮于文字上方”。

“任务二”。

合。

③运用艺术字工具栏调整艺术字的形状、大
小、颜色。

④运用绘图工具栏，进一步修饰艺术字。

小组讨论：怎样才能让艺术字更漂亮、更符小组讨论。

合你的要求？当艺术字移动不了位置时，怎么办？
任务三：利用文本框输入祝福语。

学生自主完成
请你说说：祝福语有哪些要求。

“任务三”。

复习旧知探任务四：插入剪贴画。

学生自学并相互识。

究我们不仅可以在贺卡上插入图片，我们还可合作完成“任务四”。

，
以插入Ｗｏｒｄ中为我们提供好的剪贴画来装饰我
研们的贺卡。

讨①插入“食物”分类中的“蛋糕”这幅剪贴画。

老师演示
②调整剪贴画的大小及位置。

与自主学习、
小组讨论：调整剪贴画和上节课所学的“配小组讨论。

小组学习相结置图片”的方法相同吗？合。

任务五：插入自选图形。

大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图
形是从哪里找到的呢？
３（续表）
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
①绘制各种自选图形。

进行知识探②设置自选图形的透明效果。

的归纳、总结。

究③修饰自选图形。

，小组讨论：
研
①怎样才能使自选图形更美观？
讨②艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、
位置和叠放次序调整的方法相同吗？
１．贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面使学生明请大家进一步完善你制作的贺卡，看谁设计得好。

白好贺卡的评要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；价标准。

②合理运用所学方法制作和修饰；③主题突出，
画面美观，有感染力。

巩２．请各组同学送出你的贺卡和祝福。

学生向过生日的培养同学固３．贺卡是我们生活中常用的表达祝福的方同学赠送贺卡，并说相互友爱之情。

练式，贺卡的形式也是多样的，你知道有哪些种类出贺卡的设计意图。

习吗？
４．我们可以将做好的贺卡打印出来送给别提倡学生人，但我们更加提倡大家赠送电子贺卡，这样既多发电子贺卡，方便又环保。

注意环境保护。

５．请大家课后给你的同桌赠送一张贺元旦的
电子贺卡。

（八）学习评价
本节课充分发挥了信息技术教学的潜能，优化的教学过程和学习方式，为学生主动参与学习和交流合作提供了技术支持。

教学时，首先创设问题情境，学生学习的积极性非常高，接着直入主题介绍制作贺卡的基本步骤，学生做到了心中有数。

在学生自主学习的过程中，同学们互帮互助，这样的活动很好地激发了他们的学习积极性，促使他们从多方面思考问题，有助于培养创新精神。

（九）教学反思
本节课是要让学生制作“特色”贺卡，如果没有体现“特色”二字，本节课只算是成功了一半。

让学生学会了插入艺术字、自选图形后，很多同学知道了操作的方法，但是在调整、修饰艺术字和自选图形上存在困难，所以设计整张贺卡时在布局、美观上受到影响。

这就要求学生将美术课上的知识迁移过来，对贺卡中的素材进行色彩、形状的搭配。

在教学设计时可以考虑加入一个环节：如何更好地调整、修饰贺卡中所用到的元素。

在学生掌握了基本制作方法后，在贺卡的思想性方面还要下工夫，还需要学生能写出一些较好的祝福语，这样贺卡的思想境界就更高了。

４。