课堂引入
请同学们欣赏扎 染手工艺品，并 说明这些扎染艺 术品美在哪里？
教学告知
1.本次课程的主要内容： ①扎染的制作方法与步骤。 2.学习目的： 掌握扎染的制作工艺与步骤，根据幼儿园不同年龄层次的教学需求进行授课。
合作探究
一、扎染的制作方法与步骤 1.捆扎的技法 （1）捆扎法
合作探究
（2）折叠扎法
合作探究
以布料的重量决定染料和助剂的使用量，即染料为布重3%，助染剂为1.5% （食盐为10%），水为布重的20-30倍；
用少量开水溶解染料和助染剂，再加至需要量，溶解染料的容器以搪 瓷制品为宜，并加热；水量的多少对染色的浓淡程度有直接影响，但与织物 的色牢固度无关。
将织物浸入染液中，用竹棍搅动，使其着色均匀，连续沸煮约30分钟 后，冲洗并解结，最后烫平晾干。 3.制作步骤
手工
教学课题
第四章 布工
第四节 扎染
教学目标
知识目标：
①学会欣赏扎染的图案，并了解相应的制作工艺。 ②掌握一般的扎染制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力。
教学目标
过程目标：
①通过了解不同年龄层次幼儿的扎染学习内容，有侧重点的学习。 ②通过欣赏、分析、归纳，掌握各类扎染工艺与图案之间的联系，并 能综合运用。
深化拓展
步骤五：将上色成功的围巾放在桌子上晾 干染液，最后用清水冲洗，为的是洗掉浮 色，之后去掉橡皮绳展开围巾再晾干就完 成了。
课后作业
1.利用废旧的白色T恤利用扎染工艺重新上色，说说在制作过程中遇到的问 题以及解决方法。 2.到附近幼儿园参观大中小班的扎染教学，并记录相关教学过程。
谢谢观赏
教学目标
情感目标：
①培养求知思维能力，提高对学习扎染的兴趣。 ②通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，增强继承、保护、传统 手工业及工艺文化的使命感和责任感。
教学重难点
扎染制作的方法和步骤。 纹样的设计与制作技巧。
课堂准备
棉布、麻等天然织物、针、 线、剪刀、玻璃珠、染料（直接 染料）、染锅、加热炉等
合作探究
（3）平针缝绞法
合作探究
（4）卷针缝绞法
合作探究
2.扎染的煮染法 （1）煮染法的介绍： 将扎好的织物放入染锅内沸煮达到高温染色的效果。最常用的是直接染料与 酸性染料。直接染料易溶于水，适染棉、麻、人造丝、绢类。酸性染料色彩 鲜艳，易于拼色。 （2）直接染料及使用方法 ①工艺程序：溶解染料-->放入织物-->煮染30分钟-->冲洗晾干 ②使用方法：备好染料及助剂纯碱，也可用食盐代替；
交流评价
展示作品，自评、互评之后再综合评价各小组作品。
深化拓展
一、各年龄班扎染教育活动的侧重点： 小班：欣赏扎染作品色彩的美和色彩美，萌发对扎染活动的兴趣。
深化展
中班：学习几种扎染技法，体验制作扎染所带来的快乐。
深化拓展
大班：尝试运用不同技法制作扎染作品，培养创造力和想象力。
深化拓展
二、手工围巾扎染 材料与工具：各色染色剂、白色棉纱围巾 一条、一次性手套、围裙、橡皮筋数根、 清水、吸管数根。 步骤一：制色，依次将染色剂和水混合， 根据自己喜欢的浓度，制成各色染液，装 在小盆中备用。
合作探究
(1)准备一块白色棉布, 将玻璃珠包裹在棉布里用线扎紧,或用橡皮筋扎紧。
合作探究
(2)重复多次，可根据设计图案捆扎，也可随意捆扎。
合作探究
（3）将捆扎好的棉布放进染锅里进行煮制20-30分钟，使其上色。(染锅中 添加一点食盐)
合作探究
（4）解开捆绳摊开使其晾干，完成。
技能训练
1.主动看图进行简单的扎染活动，要求以小组为单位进行练习。 2.以小组为单位，每一组准备好材料与工具，在老师的示范指导下，每人完 成对手帕的扎染，工艺及图案可任意选择。 3.按要求练习，请教教师与组内成员。
深化拓展
步骤二：扎，想好自己喜欢的花样，将白 色的围巾扎成各种形状，譬如长条形或者 圆形或者像三角一样的形状，总之，扎得 越结实越密，颜色渗透越少，图案也就会 比较清晰。
深化拓展
步骤三：上色，用吸管吸入染料，一点一 点的将扎好的白色围巾上色。随时可以自 己查看染料的浓淡。
深化拓展
步骤四：最后要均匀的上色。