《Premiere 视频制作》课程标准一、《Premiere 视频制作》学习领域定位《Premiere 视频制作》课程是计算机应用技术专业媒体方向开设的专业核心课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。

通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。

通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。

教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。

二、《Premiere 视频制作》学习领域培养目标本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。

培养学生具备知识能力、方法能力、社会能力。

《 Premiere 视频制作》使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能：掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。

学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位，甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。

（一）知识能力目标1.领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；2.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；3.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；5.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。

（二）方法能力目标1.学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；2.学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；3.学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生体验成功，增强自信心，提高学习兴趣。

注重培养学生做成事、做好事和良好的团队协作能力，按照企业标准对学生进行综合评价。

（三）社会能力目标1．热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神；2．自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决总是的方法；3．具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通。

三、学习资源的选用1、教材使用：《premiere视频剪辑与案例应用》职业教育课程改革创新示范精品教材2、参考资料：《Premiere 宝典》《字幕技术》《Premiere 非线性视频应用案例教程》3、相关学习网站：http :影电视帧速率、扫描格式、电视制式 1. 掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语 62. 文稿、分镜头脚本的作用、撰写格式 2. 根据客户需求撰写文稿和分镜头脚本3. 视频编辑软件常用窗口的功能 3. 能够根据素材的类型导入素材4. 输出 .avi 格式视频文件 4. 能按照制作要求输出作品。

2 出奇制胜 1. 视频节目的制作流程 1. 能按照影视作品制作流程制作视频作品 6—— 2. 影视制作的人员分工 2. 能够根据提示进行构思创意工作流程 3. 工具栏中各种工具的使用方法 3. 初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习4. 按照制作流程编辑制作一个作品兴趣3 魅力春城 1. 视频节目的制作流程 1. 能够熟练利用网络查找资料12—— 2. 文稿和分镜头脚本的撰写方法 2. 能够根据主题进行构思创意编辑技巧 3. 三点和四点编辑方法 3. 熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材4 奥运福娃 1. 片头设计 1. 学会设计影视节目片头12—— 2. 联合 PS 进行素材处理和编辑制作 2. 用 PhotoShop 进行素材处理运动设置 3. 运动参数的设置方法 3. 设置符合脚本要求的运动效果4. 视频文件的输出 4. 按照制作要求输出视频作品5 美丽校园 1. 转场特效的添加和设置方法 1. 会为影片添加转场效果12—— 2. 掌握编辑软件的所有转场特效 2. 能根据脚本要求设置转场效果的参数转场效果 3. 根据素材的特点设置适当的转场特效 3. 为不同的素材应用适当的转场特效4. 转场特效的扩展使用 4. 利用转场特效制作特殊的视频效果6 水墨山水 1. 引导学生体会中国水墨画的独特韵味， 1. 通过自觉体会中华传统文化的魅力，增强对12——提高艺术修养其的热爱视频特效 2. 抠像和调色 2. 能够利用视频特效，对素材进行修饰，达到3. 其他视频特效预期的效果7 公司广告 1. 电视广告的构思创意、设计要求 1. 能根据制作要求策划广告短片12—— 2. 利用字幕窗口绘制图形 2. 能够利用字幕窗口绘制图形字幕设置 3. 利用字幕窗口设置字幕 3. 能够利用字幕窗口设置字幕4. 根据素材特点设置适当的视频特效 4. 为不同的素材应用适当的特效8 配乐朗诵 1. 音频混合器 1. 能够通过编辑软件编辑音频素材 6—— 2. 音频转场和特效的设置 2. 为音频素材添加转场和特效音频编辑 3. 音频文件的输出 3. 为视频作品配音9 大功告成 1. 不同要求下输出参数的设置 1. 能根据影片的不同用途设置相应输出参数 6—— 2. 实时预演和生成预演的操作方法 2. 能根据要求输出合格的视频文件格式渲染输出10 综合项目 1. 撰写文稿和分镜头脚本 1. 使学生掌握影视节目制作的全部流程30训练 2. 采集素材 2. 能够根据要求制作出富有个性的个人影视—— 3. 编辑制作、添加字幕、音频素材作品我的一天 4. 根据要求输出影片合计讲授 24 学时、实作 56 学时、复习与习题 4 学时、课程设计 30 学时，共 114 学时四、学习情景设计：1.学习情境一——磨刀之功情境设计项目名称磨刀之功学时 6制作要求本项目提供7 个视频片断，请观看后按下列要求将片段编辑成一个小故事。

1.写出文字脚本，描述故事发展过程。

2.在视频编辑软件中按脚本要求对素材进行编辑。

3.输出 .avi 格式的视频文件。

任务分解任务 1根据提供的7 个视频片断，编辑成一个符合逻辑的小故事，写出故事文稿和分镜头脚本，描述故事发展过程任务 2将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行编辑任务 3符合制作要求后，输出为.avi格式的视频文件能力目标知识目标技能目标1. 电影电视帧速率、扫描格式、电视制式 1. 掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语2. 文稿、分镜头脚本撰写格式和作用 2. 根据客户需求撰写文稿和脚本3. 视频编辑软件常用窗口的功能 3. 能够根据素材的类型导入素材4. 视频文件的输出 4. 能按照制作要求输出视频作品实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教学了解和掌握视频编辑相关的理论知识教师讲解演示课件40 分钟内容、目的）和专业术语引入（任务磨刀之功教师讲解效果演示讨论与回20 分钟项目）答问题演示（掌握 1. 常用图像文件格式介绍教师讲解操作演示集体提示60 分钟基本能力） 2. 详细讲解 Premiere 的参数设置3. 介绍常用工作界面操练（加深 1. 新建文档并进行参数设置教师提示学生讲述集体讨论100 分钟对基本能力 2. 导入素材操作步骤的体会） 3. 输出作品归纳总结 1. 常用图像文件格式和常用影视术语演示课件小组讨论20 分钟（知识点和 2. 熟悉编辑软件的工作界面个别讲解能力要求）小计 2 学时熟能生巧项目一：磨刀之功 4 学时合计 6 学时2. 学习情境二——出奇制胜情境设计项目名称出奇制胜学时 6制作要求本项目为啤酒宣传广告，提供相关视频、音频素材，按下列要求进行编辑合成。

1.写出文字脚本，说明每个素材片段的使用顺序和时间，标明景别的种类，如：全景、中景、近景、特定镜头等。

2.将素材按类型分别导入编辑软件，在项目窗口中使用视频、音频、文字等文件夹对素材进行分类管理。

3.对视频片段进行剪辑，按脚本要求在时间线轨道上进行合成。

4.为影片添加音效。

5.输出为 .wmv 格式的影片。

任务分解任务 1根据提供的视频片断，写出宣传文稿和分镜头脚本，说明每个素材片段的使用顺序和时间，标明景别的种类任务 2将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件，按分镜头脚本要求，使用工具栏中的编辑工具对素材进行剪辑任务 3根据影片内容为影片添加背景音乐和音效任务 4 符合制作要求后，输出为.wmv 格式的影片教学目标知识目标技能目标1. 视频节目的制作流程 1. 能按照影视作品制作流程制作视频作品2. 影视制作的人员分工 2. 能够根据提示进行构思创意3. 工具栏中各种工具的使用方法 3. 初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习4. 按照制作流程编辑制作作品兴趣4. 能按照制作要求输出视频作品实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教学能够按照影视作品制作流程制作简单教师讲解演示课件20 分钟内容、目的）作品引入（任务出奇制胜教师讲解效果演示讨论与回20 分钟项目）答问题演示（掌握 1. 介绍影片独特构思创意和编辑手法教师讲解操作演示60 分钟基本能力） 2. 导入素材，在预览窗口中观看3. 按照脚本要求，使用工具栏中的编辑工具对素材进行剪辑4.在节目窗口中观看整体效果，满意后输出影片操练（加深 1. 撰写分镜头脚本教师提示学生讲述集体讨论120 分钟对基本能力 2. 各种编辑工具的使用方法操作步骤的体会）归纳总结 1. 掌握“蒙太奇”创作的创作理念讲授演示小组讨论20 分钟（知识点和 2. 能够将素材按照脚本要求进行编辑个别讲解能力要求）小计 4 学时拓展迁移项目二：汽车广告 2 学时合计 6 学时3. 学习情境三——魅力春城情境设计项目名称魅力春城学时12制作要求本项目以展示春城的美丽风光、文明风尚为主题，构思撰写文稿，编写分镜头脚本，完成素材的采集和处理，编辑制作一部3~5 分钟的宣传片。

1.上网查阅资料，了解春城，抓住特色，紧扣主题，撰写文稿和分镜头脚本，标明景别的种类，如：全景、中景、近景、特定镜头等；标明拍摄技巧，如推、拉、摇、移等。

2.根据脚本内容采集素材。

3.将素材按类型分别导入编辑软件，在项目窗口中使用视频、音频、文字等文件夹对素材进行分类管理。

4.使用三点或四点编辑对视频片段进行剪辑，按脚本要求在时间线轨道上进行合成。

5.为影片添加背景音乐。

5. 输出为 .wmv 格式的影片（长度不超过 5 分钟）。

任务分解任务 1 五人一组，选出组长，即导演，采用“头脑风暴法”构思创意，查阅资料，确定文稿提纲，撰写文稿和分镜头脚本任务 2 采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理任务 3 将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件，按分镜头脚本要求，使用三点或四点编辑方法对素材进行剪辑任务 4 根据影片内容为影片添加背景音乐任务 5 导演和教师验收后，输出为.wmv 格式的影片教学目标知识目标技能目标1. 视频节目的制作流程 1. 能够熟练利用网络查找资料2. 文稿和分镜头脚本的撰写方法 2. 能够根据主题进行构思创意3. 素材采集和选择 3. 理解推、拉、摇、移等拍摄技巧4. 三点和四点编辑方法 4. 熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间告知（教学能够按照影视作品制作流程制作简单教师讲解演示课件30 分钟内容、目的）作品引入（任务魅力春城教师讲解效果演示讨论与回20 分钟项目）答问题演示（掌握 1. 介绍作品的构思创意和编辑手法教师讲解操作演示60 分钟基本能力） 2. 导入素材，在预览窗口中观看3.按照脚本要求，使用工具栏中的编辑工具对素材进行剪辑4.为作品添加背景音乐5.输出 .wmv 格式影片操练（加深 1. 利用网络查找资料教师提示学生讲述集体讨论340 分钟对基本能力 2. 撰写文稿分镜头脚本操作步骤的体会） 3. 采集素材4. 根据脚本要求对素材进行前期处理5. 使用三点或四点编辑方法剪辑素材6. 输出 .wmv 格式影片归纳总结 1. 能够根据主题进行构思创意讲授演示小组讨论30 分钟（知识点和 2. 摄影摄像器材的使用方法和拍摄技个别讲解能力要求）巧3. 三点和四点编辑方法合计12 学时4.学习情境四——奥运福娃情境设计项目名称奥运福娃学时12 制作要求本项目为奥运宣传片头，通过五个福娃活泼可爱的形象，表现对奥运会的期盼。