怍”。
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……
《让世界充满爱》
我 家
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……
自 食 其 力
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……
的 床
我 们 的 课 桌 ， 我 们
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有善心才会有爱心，才会关心不幸者。这是 人类的美德。 学完课文后同学们可掩卷沉思，想想我们身 边有没有“老王”这样的人呢？我们该怎样 对待他们？
我们应用爱的双眼去发现， 爱的双手去支援， 爱的话语去温暖， 不要让我们的人生留下愧怍和遗憾！
《老王》是作者在文化 大革命的背景下写的。当 时作者父母也被下放到干 校劳动锻炼去了。
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文章作于1984年。这是一篇回忆性的 散文，作者记叙了自己从前同老王交往中 的几个片段，当时正是“文化大革命”时 期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被 认为是“反动学术权威”。但是，任何歪 风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊 重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印 刻在了作者的脑海之中……
荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
地位卑微 谋生手段的艰苦 老光棍、孤独终老 生理缺陷 居住条件恶劣
苦
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1、快速阅读5-22段， 作者回忆了老王的 哪些事？体现老王什么样的性格？
（1）给我们带送冰块，冰大车费减半
最老实
（2） “文革”时送我先生看病，不 肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病
有良心 不贪钱
一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在 乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了， 可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱 放入乞丐的铁罐......。
多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。 写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。
多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑 贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎 眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨 果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是 春天，对吗？
2. 找出这部分内容对老王的肖像、神态 的描写，并说出这样写的作用。
详写老王的肖像和神态，是从正面刻画 老王的病情已经很严重了，暗示他不久 于人世，还要登门送香油鸡蛋，表现出 他善良的品质。
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3. 如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者 的愧怍”。“幸运的人”和“不幸者”分别指 谁？
“幸运的人”指作者，“不幸者”指老王。 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任 关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上 好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起 来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧
（3）给三轮车装护栏，为顾客着想
体贴顾客
(4) 临终给我送香油、大鸡蛋以感谢
懂得感恩
忠厚老实、心地善良、 知恩图报
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研读课文:思考
你认为文中心地善良的还有谁？从哪些地 方可以体现出来？
(1)坐他的车，照顾他的生意 (2)“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 (3)老王再客气也付他应得的报酬 (4)“我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能
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献给老王
哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤
哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠
哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房
塌败 伛着 翳 骷髅 攥着
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1、速读课文1-4 段，作者给我们 介绍了老王的哪 些情况？从这些 信息你读到什么？ (从职业、家人、 外貌、居住条件 等方面来看）
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老王
姓名：
蹬三轮车
职业：
家庭成员：有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了
外貌特征：只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 家庭住址：
过渡：今天我们要学习杨绛写的《老王》，她 有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？
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教学目标
1、整体把握课文，体会人物思想感情。 2、揣摩本文意味深长的语言，体会作
者遣词造句的匠心。 3、学会善待他人，关注生活中的弱势
群体。
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杨绛，生于1911年，钱 钟书夫人，本名杨季康， 著名的作家、评论家、翻 译家、学者。祖籍江苏无 锡，生于北京。著有散文 集《干校六记》《将饮茶》 等，译有《堂吉诃德》， 著名作品有《我们仨》， 《澡堂》。
维持生活 (5)他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 (6)……
作者及她的家人的性格品质：
善良，富有爱心、同情心， 关爱和尊重不幸者
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探究释疑
请同学们细读课文“老王送来香油和鸡
蛋”的段落，探究下列问题。
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1. 为什么详写这部分内容？ 从这件事中，体现老王的忠厚善良， 知恩图报的高尚品质。
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běng shāo huáng zhǒng zhàng
蹬绷 捎
惶恐 肿 胀
pì
荒僻
dì
取缔
xiāng qiàn
降格 镶 嵌
kuàng zhì
门框 滞笨
wǔ rǔ
侮辱
kuì zuò
愧怍
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1. 惶恐：惊慌害怕。 2. 荒僻：荒凉偏僻。 3. 取缔：取消代替。 4. 镶嵌：把一物体嵌入另一物体。
tā yǔ yì kū lóu zuàn
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质疑问难
学习了本篇课文，你还存在 哪些疑惑，提出来和大家共 同探讨一下。
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课外练笔
请赶快拿起你的笔，把发生 在你周围的“爱”的故事真实的 描述出来，让“爱”的主题永驻 人间，让人们体会到人间的那一 份真情吧！！
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