第五章《透镜及其应用》单元测试题
一、填空题。
（每空1分，共30分）
1、图中的四块透镜中，属于凸透镜一类的是（填代号）：
；属于凹透镜一类的是（填代号）。
凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有
作用。
2、通过凸透镜两个球面球心的直线，叫做透镜的，
简称。
平行于主光轴的平行光经凸透镜会聚的点称为凸透镜的，凸透镜的两侧各有一个焦点。
焦点到凸透镜中心的距离称为。
3、在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。
因为饮料瓶内进入水后，相当于镜，对太阳光有作用，容易引发火灾。
4、如图所示，是一束平行光通过一个透镜的情景，由图可知该透
镜是透镜．用它作照相机的镜头，把物体放在2倍焦距之外
时，能成倒立、缩小的像。
5、如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小最亮的光斑，如图（a）可知凸透镜的焦距是cm，现把蜡烛放在凸透镜35cm处（如图b），在凸透镜另一侧前后移动光屏，光屏上可以看到一个（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰像．
6、某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者，该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是（选填“正立”或“倒立”）、（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；若镜头的焦距为l0cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于cm。
7、物理课中使用幻灯机投影，投影屏幕上得到了放大的（填“虚像”或“实像”）；投影屏幕使用粗糙的白布做成，这是利用光在白布上发生（填“漫反射”或“镜面反射”），可以使教室里各个座位上的同学都能看到画面。
8、放大镜实质是一个透镜，用它观察邮票的图案时，看到的是放大像（选填“虚”或“实”）。
9、图中，表示近视眼的光路示意图是其中的图，矫正近视眼应配戴（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片。
10、图是人的眼睛成像的示意图．从图中可以判断这是填“近视眼”或“远视眼”）的成像情况，正确的矫正方法是戴一副（填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜。
11、显微镜与望远镜都分别有两组透镜，每组透镜的作用都相当于一个镜，靠近眼睛的叫做镜，靠近被观测物体的叫做镜。
12、将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜10cm的地方得到一个最小亮点．若有一个物体放在这个透镜前40cm处，则可在透镜的另一侧得到倒立的、的、像。
二、选择题。
（每题3分，共30分）
13、关于透镜的下列说法中正确的是（）
A．近视眼镜的镜片是凹透镜B．监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜C．凸透镜所成的像都是实像D．隔着放大镜看物体总是放大的
14、常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件，却可以取火．这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的（）
A．平面镜B．凸透镜C．凹透镜D．近视眼眼睛片
15、如图所示，拿一个凸透镜正对太阳光，改变透镜到纸的距离，使纸上得到一个最小、最亮的光斑，测量这个最小、最亮的光斑到透镜的距离是10cm，则凸透镜的焦距是（）
A．5cm B．15cm C．20cm D．10cm
16、如图是小明同学画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是（）
A B C D
17、一束光线经过某光学元件后，其光路如下图所示，则虚线方框内可能是一块（）
A．平面镜B．凸透镜C．凹透镜 D ．凸面镜
18、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛距凸透镜36cm 时，在凸透镜另一侧18cm 处的光屏上得到清晰缩小的像，当蜡烛距凸透镜18cm 时，它的像一定是（）
A．像距为36cm，且成缩小的实像B．像距为36cm，且成放大的实像C．像距为18cm，且成缩小的实像D．像距为18cm，且成放大的虚像19、如图所示，把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是下图中的（）
A B C D
20、在做“凸透镜成像”实验中，烛焰到透镜距离为20厘米时，在透镜另一侧光屏上观察到一个缩小的像，如果烛焰离透镜15厘米，那么烛焰经过透镜在光屏上（）
A．一定成缩小的实像B．一定成等大的实像
C．可能成放大的实像D．可能成虚像
21、在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成（）A．幻灯机B．照相机C．放大镜D．潜望镜
22、人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是（）A．视网膜相当于光屏B．物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距C．晶状体相当于一个凸透镜D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的三、作图与实验题（共40分)
23、请在下图中的方框内填上适合的透镜。
（9分）
24、完成下列光路：（12分）
25、如图中，AB为物体，A′B′为物体AB经凸透镜所成的像，试作凸透镜，并标明凸透镜的焦点．（3分）
26、探究凸透镜成像规律：(10分）
（1）实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏中央，应将光屏向（上/下）调整．
（2）已知凸透镜焦距为10cm，将烛焰放在距离凸透镜25cm处，调节光屏可得到倒立、（放大/缩小/等大）的实像，应用这个原理工件的仪器有。
（3）在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏（远离/靠近）透镜，光屏上的像（变大/变小/不变）。
27、（6分）某物理学习小组在研究“凸透镜成像规律”时，使用的器材如图．（凸透镜的焦距是l0cm，刻度尺上标记着点，相邻两点间距为10cm）
（l）实验前，蜡烛、凸透镜、光屏摆放和调整好的要求是；（2）凸透镜放在D点，当图中光屏上承接到烛焰的倒立、放大、清晰的像时，蜡烛应放在图中的；
（3）保持凸透镜位置不动，在（2）实验基础上，想要在光屏上得到烛焰缩小、清晰的像，接下来的操作是。
谓语动词单复数的使用规
则
一般every, each后用单数;all 后面的名词是复数.
1)名词性从句及不定式、动名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。
【例如】
To finish the work in advance is what he wants.
Smoking cigarettes is dangerous to your health
What seems easy in theory is difficult in practice.
What caused the accident is a complete mystery.
但是，what引导名词从句作主语时，其表语是复数形式时，系动词也可以是复数形式。
【例如】
What we badly need here are qualified teachers.
2)当主语是单数，后面跟着由including, with, together with, along with, like, in addition to, as well as, rather than, but, except, more than, accompanied by 等连接的短语时，谓语动词用单数。
【例如】
Mary as well as her sister likes listening to music.
Doctor Richards, together with his wife and three children, is to arrive on the afternoon flight.
My best friend rather than anyone else has got the first prize in the speech contest.
3) one, one of, every, everyone, everybody, each, many a, either, neither, no one, nobody, anyone, anybody, someone, somebody用作主语或修饰主语时，谓语动词用单数形式。
【例如】
Each man, woman and child has the same right.
Many a student doesn’t like to do thei r homework. (many a student ＝many students)
Either of students is going to compete for the president of the students’ union.
More than one person was involved in the case.
Neither of the young men who had applied for a position in the university ____.
A) has been accepted
B) have been accepted
C) was accepted
D) were accepted
neither用作主语或修饰主语时，谓语动词用单数形式。
此外，定语从句用过去完成时，主句应用一般过去时，故答案为C。