自助餐策划方案
篇一：自助餐活动方案
“倾情仲夏夜，依依毕业季”之真情自助餐团日活动
策划方案
一转眼，又到了一个毕业的季节，夏天的风，透着点点苍凉，迷尘的空气让人感到窒息。
带着丝丝的伤感，这是一个离别的季节，大学，我们曾有过的美丽梦想，曾有过的如诗一样的情怀和含蓄的浪漫，曾经为之奋斗，而逝去的青春也让我们拥有太多共同的感动和激情。
对于毕业即将离校的学长学姐们，我们用什么来表达对他们祝福？怎么更好的接受他们对我们的忠告?为此我们电信1102班特别邀请班主任，辅导员老师和已经毕业的一直在努力照顾我们班的两位副班，和大家一起完成两位副班离校前的最后一次和本班活动——真情自助餐活动。
一、活动目标：
通过这次活动，拉近同学们和老师的感情，表达同学们对副班长久以来的照顾，本次活动会来一个现场签名送祝福活动，把大家特别想说的话永久的留在纸上，作为副班美好的纪念品。
通过副班们的讲话，表达自己对大学生活的感想和对同学们的期望，把自己的经验教训分享大家。
二、活动时间：
二〇一二年五月十九日中午
三、活动地点：
幸福之家自助餐馆
四、活动准备：
1、班干部开会事先确定活动内容和时间。
2、邀请老师和副班参与活动。
3、在班上宣布活动内容及取得活动支持。
4、确定活动地点以及预定桌子。
5、分好组，确定组长。
6、写好活动方案，报系里审批。
五、活动人员安排：
1、活动主持人：罗广荣；姜兴隆
2、最佳的菜评比嘉宾：：老师们和副班们
3、各组分组情况：（见附件）
六、活动内容：
自助餐活动。
七、活动注意事项：
1、买菜不得买不新鲜的，肉食类考虑到禽流感疫情现状，尽量少买，多买些蔬果。
2、买菜记得注意交通安全，生命最珍贵。
3、买菜不要买太难做的和太贵的。
4、设置特殊安全人员，在做菜时保护各组的劳动成果。
5、各组在买菜时记得拍照片留恋，活动过程中都要拍照片或者视频，因为那是将来值得回忆的美好内容。
电子工程系电信1102班
二〇一三年五月十六日
篇二：自助餐活动方案
庆“六一”“快乐自助餐”活动方案
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，为了使幼儿轻松愉快地度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，我园开展“六一”活动系列之一——“快乐自助餐”
一、活动目标
1.通过活动培养幼儿集体就餐礼仪，培养孩子文明、健康的饮食习惯，增强孩子的自主意识，学会与人合作。
2.幼儿在就餐活动中了解并学会正确使用餐具的知识和技能。
3.借助自助餐活动，进一步向家长、社会展示我园的特色教育成果，提升幼儿园的知名度。
二、活动时间
20XX年5月31日下午4：30—6：00
三、活动地点：
园操场
四、活动准备
1.全园幼儿及教职工统一着校服。
2.下午4点前各班请家长委员把本班桌子搬到制定地点摆好，教师组
织孩子有序的搬椅子到班级制定地点坐好。
3.班级教师介绍集体就餐礼仪，培养孩子文明、健康的饮食习惯。
4.门卫及玉老师负责挂风车。
5.保育员、行政后勤人员协助食堂制作食品及下午给幼儿分发食物。
五、活动人员安排
1.主持人由妮妮担任
2.场地布置和摄影由黄主任和明明负责
3.活动的安全工作由宁副、文主任、月主任、李医生及各班教师负责
六、活动内容
1.全园幼儿嗨歌
2.进行感恩教育，全园幼儿朗诵古诗《悯农》
3.主持人介绍食谱，自助餐开始（幼儿进餐过程播放音乐）
七、活动的注意事项：
1.在活动中教师要关注到每个幼儿并及时给予指导（避免出现个别孩子没吃饱或多取食物的浪费现象）。
2.活动结束后各班教师有序组织孩子安全返回教室。
3.家长凭卡入园，到制定地点观看，不能随意走动。
4.活动期间家长不能随意带小孩离开班级，特殊情况要提前离开一定要告知班老师。
5.家长自觉遵守活动纪律，协助老师教育幼儿养成良好的卫生习惯以及注意活动安全。
6.遇到突发事情教师及家长要保持冷静，不做冲动的行为，认真配合
园方做好处理工作。
以上是我园庆祝“六一”自助餐活动的方案，请各班教师及家长积极配合，确保活动顺利进行。
20XX年5月30日
篇三：自助餐晚宴的策划案
自助餐晚宴的策划案
一、策划主题
爱情，这个千百年来亘古不变的话题，在人类发展的历史长河中留下来太多美好的回忆。
忠贞不渝的爱情令人神往，在中西方历史和神话传说中也都出现了许许多多荡气回肠的经典爱情故事。
诸如中国的梁山伯与祝英台，西方的罗密欧与朱丽叶等。
现在人们依然渴望美好的爱情，可是人们压力很大，忙着工作忙着买房买车，人们需要与异性的接触，为了在白天展会期间参加的单身男女更多地接触机会。
为了我们展会的单身男女度过一个美好而浪漫的夜晚，再次“邂逅”自己的“心动”。
我们委托汉金斯自助餐厅所在地举办这次自助餐晚宴。
我们这次的主题是“玫瑰情缘，馨香邂逅”，致力于为我们参加晚宴的男女营造出烛光晚餐般浪漫的自助餐晚宴。
二、活动内容
（一）策划准备
1、宴会平面布置图（下图一）
2、宴会设计流程图（下图二1.2.3）
图二1。