（八）对某词/句进行理解或说说某词/句的含义是什么？
1.如果这句话中含有关键事件，则回答出关键事件的原因。 例：她看着手里的照片，看着看着，脸上露出了幸福的微笑，没过一会，却发现她已经泣不成声了。 请你谈谈你对以上这句话的理解。 分析：以上句子中明显含有关键事件：流泪和笑。所以只需回答出：她为什么流泪了？她为什么笑？ 答：看到照片想起了以前和母亲在一起的美好幸福时光，情不自禁露出了幸福的微笑，可是又想到现在母 亲已经永远地离开了自己，再也不能像以前那样感受到母亲的爱，伤心地留下了眼泪。 2.该词/该句有什么含义；谈谈对某词/某句的理解；标题有什么含义
（六）标题的作用和含义
1.作为文章的线索，如《我的母亲》、《从百草园到三味书屋》、《羚羊木雕》等。 2.概括文章的主要内容，如《智取生辰纲》、《杨修之死》、《孤独之旅》等。 3.设置悬念，吸引读者。 4.双层含义，如《爸爸的花儿落了》。 方法：从表层和深层两方面作答。 答题格式：这个标题不仅写出了_____________，还写出了___________，突出主题，耐人寻味。 5.体现文章的中心、主题。 6.从语言角度分析，如修辞手法，生动形象 7.观点独特，有新意。 常见题型： 1.谈谈你对标题的理解或是说说标题的含义 2.A 和 B 两个标题，哪个更好？为什么？
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第二部分 议论文阅读
（一）议论文的三要素
论点、论据、论证
（二）议论文的论点
常见题型： 1.找出文章的中心论点（总论点） 解题思路： 看标题；看开头；看中间；看结尾；自己概括 2.文章是如何提出中心论点？ 解题思路： （1）开门见山提出中心论点。例如：《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”。 （2）针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：《想和做》针对“空想”和“死做”的现象提出论点。 （3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点。 （4）从故事中引出问题，再提出论点。 （5）用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等。 3.作者是从哪些方面来阐述中心论点的？ 解题方法： 找出文章的分论点；找出体现分论点的中心句或关键句
文中采用了对比论证的方法，通过举_______例子和________例子进行对比，突出强调了_____论点。 3.比喻论证 答题格式：
文中采用了比喻论证的方法，将__________比作______，生动形象地论证__________论点，从而使论 证更加浅显易懂。 4.道理论证 答题格式：
文中采用了道理论证的方法，有力地论证__________论点，从而使论点更具有说服力。
(二)人称及其作用
1.第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 2.第二人称：便于情感抒发。 3.第三人称：显得客观，不受时空限制，便于从多方面进行叙事和议论。
（三）记叙顺序及作用：
1.顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
常常、比较、几乎、相当、主要、大部分、大多情况…… （2）表估计：
大约、也许、左右、上下、估计、可能…… 4.步骤： （1）加点词语的表达作用。
句子中_____词语是______________的意思，在文中说明了______________，体现了说明文语言的准确性。 （2）加点词语能否删去？为什么？
（五）说明文某文段的作用
1．开头的作用 ①引出说明对象/说明了 （事物）的 （特征）②吸引读者阅读兴趣 2．中间段的作用 承上启下的过渡作用 3．结尾的作用 总结全文；提出一些希望、展望、预测等
（六）标题的选择
1.A 标题有什么好处？/妙在哪里？（相当于问作用） 步骤： 内容上：突出 xx 说明对象/主体；点明主旨，深化主旨；用了 xx 修辞，形象生动、通俗易懂；简洁明了。 结构上：总领全文；与结尾相照应 2.A 标题与 B 标题哪个更好？为什么？ 步骤：表明立场（A）+A 的好处（详谈,同题型 1）+B 的不足（略谈）+所以 A 更好。
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（四）某一文段在文中的作用
1.开头的作用 通过__________的方式（举例、引用名言、新闻、趣事等）提出__________中心论点/论题，吸引读者兴趣。 2.中间段的作用 承上启下的过渡作用 3.结尾的作用 （1）深化中心论点，提出__________的结论/再次强调__________中心论点。 （2）发出__________号召或劝勉人们__________ （3）补充论证了__________使论证更严密。
（事物）的 （特征），使文章更有说服力。
4．打比方
作用：将____比作___，生动形象地说明
（事物）的 （特征），使文章更浅显易懂。
5．分类别
作用：把____分为___几类，准确清晰地说明
（事物）的 （特征），使文章更有条理性。
6．作引用
A．引用名言、格言：使文章更有说服力和权威性。
பைடு நூலகம்
B．引用古典诗文：增强文章的文学性和可读性。
（六）论证的方式：
（1）立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。 （2）驳论——批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种： A、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。
（七）论据
1.分类 事实论据和道理论据 2.题型 例：“文中某某事例/句子的作用是什么？” 答题思路：1、简要概括事例（人物事件）；2、这一事实/道理论据是为了论证……这一观点（离论据最近 观点）；3、这一论据使论证有力，增强说服力/权威性/趣味性/文学性等。 例：“文章第一段有什么作用？” 答题思路：1、简要概括事例（人物事件）；2、引出中心论点/引出下文；3、激发读者阅读兴趣；4、本身 作为（事实/道理）论据存在，论证……这一观点，使论证更有说服力/权威性/趣味性/文学性等。 例：“请为文章第 X 段补充一个事实论据。” 答题思路：首先找出该段落要证明的分论点，然后分析已有事实论据，按照以类相从的原则找到自己熟悉 的事例，最后用逻辑清晰的语言进行表达。 例：“下列材料适合放回文章哪个段落/下列哪则材料适合充当文章第 X 段论据？” 答题思路：首先表态，指出该材料适合充当哪个段落论据，对材料进行转述，指出作为一个道理/ 事实论据， 该材料能够有力地论证该段落的分论点（需要点出），使得论证更具有说服力、权威性、生动性等。此外， 若材料属于正反论证或比喻论证，需要说明清楚。
（三）说明方法及作用
常见的说明方法：
举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、列图表、作引用。
1．举例子
作用：举 的例子，生动形象地说明
（事物）的 （特征），使文章更有说服力。
2．列数字
作用：用 数据，具体准确地说明
（事物）的 （特征），使文章更有说服力。
3．作比较
作用：把____和____加以比较，突出强调了
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（七）某段话从结构和内容上进行分析
（一）从结构上分析 1.开头 （1）开篇点题； （2）总领全文； （3）引出下文，为下文___________________做铺垫； （4）设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 （5）环境描写，渲染了______氛围/交代故事发生的背景 2.中间段 （1）承上启下的过渡作用，承接上文的_________内容，开启下文的___________________内容。 （2）插叙：①补充交代了______内容；②为下文______内容做铺垫；③体现人物的______品质。 3.结尾 （1）总结全文，深化_______________中心； （2）与标题/开头/前文呼应； （3）点明____________中心，升华主题； （4）给读者留下想象的空间，令人深思。 （5）手法分析（修辞、描写） （二）从内容上分析 格式：这句话写了什么；刻画了什么人物形象；反映了什么主题；体现了什么思想
C．引用神话传说、新闻、谜语、轶事趣闻：增强文章的趣味性和生动性。
D．引用俗语谚语：使文章更加通俗易懂，便于记忆。
作用：引用
，生动形象地说明
（事物）的 （特征），使文章更有说服力和权威性
/增强文章的文学性和可读性/增强文章的趣味性和生动性/使文章更加通俗易懂，便于记忆。
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（四）说明文的语言
1.语言特点： 准确性；生动性 2.题型： （1）找出体现语言准确性的词语或分析加点词语的表达作用。 （2）加点词语能否去掉？为什么？ （3）加点词语能否换成另外一个词语？为什么？ （4）原句和改句哪句更好？（可从说明方法和语言赏析两方面作答） 3.常见加点词语： （1）表程度
（五）论证结构
（1）基本结构： ①引论——开头部分，提出问题。②本论——主体部分，分析问题。③结论——结尾部分，解决问题。 （2）论证结构： ①并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 ②层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 ③总分式——先总后分、先分后总、先总再分后总 例：“请分析本文（本段）的论证思路。”“文章是怎么展开论述的？” 答题思路： ①首先，作者通过……提出了…的论点/论题； ②接着，运用了……（道理/事实）论据，或者是从……几个方面（概括分论点）进一步证明论点； ③最后，采用……的方法，再次强调观点/总结论点。
（二）说明对象特点概括
题型：本文主要从哪几方面对说明对象进行了介绍/说明？ 步骤： 1.回文定位自然段，找出题目提示的相关句子即可。一般情况每个段落介绍说明对象的一个特征，找到 段落中心句，一般在开头或结尾，若不是则加以整合概括； 2.尽量用原文作答，扣题摘录，句子意思完整。有时候题目会针对某个自然段提问，此时的概括范围应 定位准确。
不能。加点词_____是表_______的意思，在文中是指___________，如果去掉就会变成__________，这样 不符合实际/过于绝对，不能体现语言的准确性。 （3）加点词语能否被另一个词替换？为什么？