121．智能机器人(the robot)游戏说明: what is this 在句子下方写上数字, 教师读数字“one two three” 学生读数字所对应的单词①②③熟练后，教师说 together ,学生读出完整句子。
最快的小组获胜。
122.抓尾巴(whose tail)游戏说明:老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。
124、拍手跺脚(clap and stomp)游戏说明:老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。
126、做汉堡(make hamburger)游戏说明:这个游戏主要是针对由两个单词组成的单词之中，例如：waterfall 伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall.133、最佳搭档(good partners)游戏说明:老师叫一名同学说单词，那名同学的前后左右的同学都要站起来说单词。
134.单双数(numbers)游戏说明:老师说单数的时候同学们一起说单词，老师说双数的时候同学们就不要说单词。
136、伶牙利齿(tooth)游戏说明:老师拿着球向上抛，看在球跌落的时候那个同学说的次数最多。
137.哭笑脸(happy and sad)游戏说明:当同学看到哭脸的时候同学的就不要说单词，当同学看到笑脸的时候同学的就要大声说单词。
138.三步一回头(step three, turn back)游戏说明:当学生看到老师的后背的时候学生就要向前走，当学生看到老师的脸的时候学生就不能动了。
24、盲人抓象（The blind man catches the elephant.）游戏说明：老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，一个同学被老师，毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。
139、手心手背(in and out)游戏说明:当学生看到老师的手心的时候就要大声的说出单词，当学生看到老师的手背的时候就不能说单词了。
140.小小搬运工(carrier)游戏说明:两个同学一组，可同时用后背夹球或者其他道具，边说句子或单词边向目击地出发，看哪组先到或者球没掉下来，就是冠军。
141.打鬼脸(lucky face)游戏说明:老师预备一个大卡片，可是鬼脸也可是别的，在鬼脸的不同部位写上不同的分数，表现好的学生就可以来打，打到哪就加哪个分数。
142.魔方(feelings)游戏说明:把一个盒子的几个面画上不同的表情，每个表情老师给它赋予各自的含义，当转这个盒子的时候，他们就要作出相应的要求，哪组表现好哪组就加分。
143.跳跳跳Jump,jump,jump high游戏说明:分组练习。
让学生到前面站好，给他们编上号码，当老师叫到谁的号码的时候，他们就要向上跳，并且读出。
可单个号码叫也可几个号码叫。
144．掷筛子（Throw the dice）游戏说明:先做一个大 dice,扔到哪个点数就加几分，或在温习时使用，把要温习的知识在黑板上画上格，几个点就走几步。
145．What do you want游戏说明:学生围成一个圆圈，老师在中间说quick!quick!学生边走边说what do you want老师说stop!i want ... 老师叫到谁了谁就要回答问题。
146．听音辨字母游戏说明:这是一个练习学生辨别易混字母的游戏。
教师可将易混的字母分别写在纸上,如 G J Q W 等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生上前，面向全班站立,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜)。
游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母。
先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分。
最后得分多的组获胜。
147.听音摘字母比赛游戏说明:这是一个练习学生听认字母能力的游戏。
首先教师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上；然后把学生分成两组。
游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生应立即摘下教师所念的字母,放到讲台，一人摘大写字母,另一人摘小写字母。
摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。
在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母,游戏接着进行。
最后得分多的组获胜。
148.图形找字母游戏说明:教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母。
如：CDIO bdpqCIDO AXV BbPpDRI EFHIL HIKLNFT149.跟我走(follow me)游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。
开始前,教师把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。
这个游戏也可以倒着排次序。
如可说I am M. Who is in front of me(before me) 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面150.快说字母对抗赛(answer quickly)将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。
在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母或字母组(如：C),第二组的第一名学生应立即说出其下一个字母D,然后该学生说另一个字母或字母组(如：PT),第一组的第二名学生应立即说出其下一个字母QU,说错或不能迅速说出字母的记负分。
可限制时间，时间是非可由教师自行控制，最后哪组扣分最少的获胜。
151.字母书写对抗赛(write the letters)游戏说明:在黑板上挂上一张字母表,参赛的两个组各派4人到前面,面对全班站好队。
游戏开始,甲队的第一名学生转过身面向黑板,乙队的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲队的第一名学生看清后,便在该队第二名学生的背上书写这个字母,或让这位学生将手放到身后,在他的手心中书写这个字母,然后这位学生把这个字母说出来。
说对的记10分。
游戏继续进行,由甲队的第一名学生指字母,乙队的第一名学生书写,乙队第二名学生猜字母。
最后得分多的组获胜。
152.找出少了谁(who is lost)游戏说明:教师分别出示不同的卡片组（每组AB两张卡片）。
如第一组卡片A为：apple,flower,pig,monkey,eraser,dog,bag;卡片B为：apple,monkey,dog,bag。
迅速答出缺少什么的得十分，得分多者胜。
Game（数字练习游戏）游戏说明:选若干同学站一排。
从第一个开始生活数字，碰到3的倍数说“beep”。
如one,two,beep,four,five,beep等等。
说错或速度慢者遭淘汰游戏重新开始，剩下最后一人为胜。
154.拼词游戏(spell the word)游戏说明:教师给出一组词，让学生迅速看一遍，然后将学生分成AB两组。
具体做法：A组说出一个词并指定B组的一个同学拼出这个词。
接下来B组提问A组回答。
留意：每次不能指定同一个人回答问题。
不能回答或回答错误对方得10分。
最后得分多一组获胜。
155.跟我走(follow me)游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。
开始前,教师把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。
这个游戏也可以倒着排次序。
如可说I am M. Who is in front of me(before me) 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面。
156.抢答字母组(answer quickly)游戏说明:将全班分成两个小组,并把两套26个字母的卡片分别发给各组的学生。
游戏开始，教师用中文说：“乐谱的七个调”,“美国”,“圆心和半径”,“中华人民共和国”等。
持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG”,“USA”,“O,R”,“PRC”等。
答得既快又准的组获胜。
157.找胳膊(find arms)游戏说明:区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。
男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
每次点1、2名同学，用英语Find her his eyes...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These areThis is his her...可以将同学们分为两组进行。
给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
158．开火车(get on the train)游戏说明:温习时老师唱“Train is coming,o o yeah”,到一个同学前拿出一张卡片，读出的可以上火车和老师一起开火车，一个一个上。
159．吃香蕉(eat bananas)游戏说明:找AB组各一名同学到前面扮做香蕉状，其他人边念单词边做剥香蕉状。
香蕉要做出痛苦的表情。
五遍单词说完后，大家一起做吃香蕉状。
160．盲人摸象(blind man) 游戏说明:用up，down，right，left，go，stop来提示。
161.点名(roll call)游戏说明:准备26张或56（大小写分开）打乱顺序每人一张，老师任意点字母，拿该卡片学生马上站起来说‘here I am’。
162.看单词猜算式(calculator)游戏说明:假设A=1，B=2，C=3…….Z=26，猜猜11+5+14是谁（答案Ken）。
163.红绿灯(traffic lights)游戏说明:同学做手握方向盘开车动作，老师说‘Red light’同学做刹车状，Green light继续开Yellow light减速。
164.不许动(freeze)游戏说明:教室较吵时老师说“Freeze“同学动作定格”老师可以要求动身体的一个部位。
165.左手还是右手(left and right)游戏说明:拿一块糖果，双手背后问“Right hand or left hand”猜中获奖。
166.排除法(yes or no)游戏说明:在黑板上贴一些卡片让同学用Is it a banana来询问对错。
167. x/o游戏.x/o games.游戏说明: 适用于高段的孩子,但是4A/4B的也同样适用.每个组中各选2名同学出来,教师对于简单故事或短文进行提问或口述,对的同学站到o那面,错的站到x那面.全班积极参与.168.小小指挥家.Conductor游戏说明:适用于所有的班级.老师伸左手,左组的同学来说,老师伸右手,右组的同学来说,同时伸同时来说.极为内向的孩子.169.欢快蹦蹦蹦Happy jump jump jump游戏说明:中低段孩子.让学生一边读单词,一边向左向右蹦.有无障碍物.留意安全.170.冷暖游戏.Hot/Cold games游戏说明:适合于所有段的同学.大家一起来说这个单词,其中有一名同学是拿着卡片的,当走到拿者卡片的这个同学这的时候就大声说,相反就小声说.大家轮流替换.171.种树.planting trees游戏说明:对于小启蒙班的孩子极为适用.让两组的同学来比赛画树,看谁画的多.尽量让每一个同学参与.172.欢快步步高 Happy high游戏说明:适用于人数少的启蒙班的孩子.提前准备好一个图板,左边可以写上关于盖伦的字样,右边写上快乐步步高,中间画一个卡通的图案,其中画上几个小脚丫,上面写上孩子的名字.一步一步往上走.人数多的班级不适用.173.快乐翻翻翻 Happy high游戏说明:适用于班级游戏,特别是1A-2B的孩子.分成A/B两个组,提前准备好一些卡片,如:蝴蝶、小鱼之类的东西,在背面画上笑脸和哭脸,假如翻出来是笑脸的话就加分,假如是哭脸的话,就不加分.高段的班级不适用.174．争先恐后.Changing games.游戏说明:对于高段的孩子比较适用.讲某几个单词时放到一起来练习,如:Fall、Winter、Summer等时，老师说Fall时就举左手，说Winter 时就举右手，当说Summer时就站起来抢答.组与组之间的默契.175.充气球 Bigger and Bigger.游戏说明:对于4A/4B的孩子比较适用.请六位同学上台,第一位同学说:I like red.第二个同学说:I like red blue.第三个同学要把前面同学说的加上然后在说自己的,这样依次类推.尽量让每一个同学参与.176.摸课桌.Touching desk.游戏说明:适用于3A-4B的孩子.教师来拍同学的课桌,一张桌子的3个同学一起来说,看谁最有默契.安全问题.177.给小人穿衣服 dress up游戏说明:教师在黑板上画A、B两个未着衣的小人，让各组学生给小人穿衣服。