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分别画出描述桂花树和桂花 香气的语句，想一想每句话的 意思，并与同小组的同学交流 感受。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细 地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
檀香 谢落 拣选 姿态
桂花卤 尤其 糕饼 即时
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阅读提示： 这是一篇回忆童年生活的文章，饱 含着作者对童年往事的无比怀念。读 读课文，说说课文主要写了一件什么 事，想象课文描写的情景，体会作者 表达的思想感情。
阅读要求：
1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
画出描写摇桂花树和表达 心情的句子，边读边想象课 文描述的情景。边读边体会 作者表达的思想感情。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我 喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小 叶，晒上几天太阳，收在铁盒 子里，可以加在茶叶里泡茶， 过年时还可以做羔饼。
可是母亲说：“这里的桂花再香， 也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代 的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂 花雨。
母亲说：“这里的桂花再香， 也比不上家乡院子里的桂花。”
这是母亲的一种感觉，不一定外
地的桂花真的不如家乡旧宅子里
的金桂花，但却表达了母亲对家ຫໍສະໝຸດ 乡旧宅院子里的桂花的一种深刻
会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的
人和事，说给大家听。
全文共有六个自然段
第一部分（第一段）：交代自己小时 候喜欢桂花；
第二部分（二—四段）：回忆童年时 代的“摇桂花”和收桂花的情景；
第三部分（五—六段）：由母亲的话 引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨 的追忆。
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扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说
你童年难与忘怀的人和事，或说一 说你喜欢的植物或家乡的特产。
感谢你的阅览
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
简介作者
琦君（1917－2006）现代女作家， 原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于 杭州之江大学中文系。1949年赴台 湾，后定居在美国，出版散文集， 小说集及儿童文学作品30余种，内 有《烟愁》、《红纱灯》、《桂花 雨》、《读书与生活》等。
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笨拙 左右 吩咐 都是 沉浸
一小撮 新鲜 帮忙 仔细
的感情，饱含着母亲对家乡和亲
人的一种怀念之情。
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每当这时，我就想起了在故乡童年时代 的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花 雨。”
母亲的这番话，这份情，自然影响了我，感 染了我。所以作者说了这一句话，却传递出 了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花， 是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇 花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他 幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这 恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。