观察记录的概念
观察记录指的是教师对儿童行为的 观察和记录，是一种通过识别和记录幼 儿的具体行为来评价幼儿成长和发展的 评价手段。
观察是教师了解幼儿最为有效的一种手段和 方法。
观察记录的价值
1、观察记录有利于教师深化对幼儿的 理解 2、观察记录有利于教师的反思并提高 教师支持幼儿和指导幼儿的水平 3、观察记录是教师的一项基本专业技 能
如何写好教学活动设计
一 、 把 握 活 动 设 计 的 目 标
在确定和表述教学目标时一定要以幼儿的年龄特点、当前的发展状况和本次 活动的特点为依据，努力避免思路不清、针对性不强、活动效果无法评价等情 况。一节课的文字表述目标力求做到突出重点，准确，具体，具有可操作性。
同时，教师要注意用统一口径来书写目标，即目标的主语应一致。
三、要具有一定的创新性和灵活性
四、把握教育工作计划与总结撰写要领
创新 性
灵活 性
教育工作计划与总结包括班级工作与教育教学工作计划于总结。
（一）班级工作计划和总结的撰写
班级工作计划应包括： （1）现状分析：主要是对前期各项工作开展的回顾与问题所在的分析； （2）具体工作目标：主要是对各项工作本学期所要完成的任务进行罗列； （3）具体措施：是完成目标索要实施的具体途径、方法和手段； （4）时间安排：主要列出学期中每月或每周具体工作的安排。
新学期教师培训 文案写作指导
2018年8月30日
Part 01
Part 02
教学活动设计
观察记录
Part 03
教学反思
Part 04
工作计划与总结
Part
01
教学活动设计
概 念 和 价 值
概念：教学活动设计就是教师们日常所说的单个活动教案和系列活动 方案，是教师组织集体教学活动的行动蓝图。 价值：有利于确保课程的方向性和科学性 有利于提高教育教学的有效性 有利于进一步促进幼儿的发展
如何写好教学活动设计
如何写好教学活动设计
四、规范地写好教学活动设计 一个完整规范的教学活动设计需要包括： 执教者、活动名称、教学领域、课程主题、活动时间、
活动形式、适用年龄、活动目标、活动准备、活动过程、
活动评价、注意事项和延 伸拓展等方面。
如何写好教 学活动设计
Part
02
幼儿园教师的观察记录写作
1
有利于教师合理有效地利用时间， 为计划的制定提供依据
3
有利于总结经验，能提高幼儿园教 育的质量
价 值
2
有利于教师实现预定的教育目标，
形成有效的研究成果
点击加入标题文字 如何写好教育工作计划与总结
一、要具有针对性，有利于幼儿园中心任 务的完成
针对 性
引领 性
二、要具有一定的专业引领性，有利于教 师专业水平的提升
（二）班级教育教学计划与总结的撰写

班级教育教学计划的制定要围绕本园所实施的课程的目标与内容，结合
班级儿童的年龄特点与发展需求，按阶段、时间进行规划，并要做到层层落 实，从笼统到具体，体现连续性、渐进性的特点。 从时间来分，教育教学计划包括： 学期计划、月计划（主题计划）、周计划（日计划）、具体活动计划等。
习态度的发展。
如何写好教学活动设计
二 、 选 择 适 宜 的 活 动 内 容
• • •
内容本身要具有科学性和严谨性。 内容要有趣味性和变化性。
活动的要求和难度要适宜，应符合幼儿的年龄特点和发
展水平。
如何写好教 学活动设计
三、设计好具体实施过程
1、活动过程应符合幼儿的心理特征和学习规律 2、活动过程要具有逻辑性和层次性 3、教师要做好活动的准备工作 4、活动的过程应体现出多方位的有效互动 5、活动过程的设计要具有开放性和弹性 6、活动设计要体现出真实性和可操作性
关注幼儿整体发展
在设计目标时，教师不仅要关注幼儿
关注领域特征
切忌求大求全
学习策略和学习能力的培养，同时也 应关注幼儿合作精神、任务意识和学
基于儿童已有经验
尊重幼儿的生活是活动设计的前提。
尊重幼儿的经验 接近幼儿的“最近发展区”
目标要简明并具有鲜明的领域特征， 目标太多就会顾此失彼，降低幼儿参 与的积极性
凡事贵在坚持，教师要坚持做教学记录和反思。偶尔记录 一次，记录和反思的价值就会大打折扣；坚持记录，及时整
理，就会获得完整的、时间跨度较长的班级情况记录。
Part
04
工作计划与总结
概念和内容
制定教育工作计划和总结是教师的一项日常工作。教师的 教育工作计划是确定教育行为的纲领与方案，是教师们为了 完成教育目标和任务而提出的线路设计和安排，包括具体目 标、内容以及措施。
如何做好观察记录
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单击编辑标题
客观真实地记录幼儿的行为
采用多种有效手段来提高观察记录的 效果 形成良好的心态，养成长期观察记录 的习惯
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01 02
观察资料的七个条件 表格中需有信息 观察记录包括的六个方面 观察记录的三种方法 录音及录像是非常有益的，但
03
（1）从幼儿的角度观察幼儿 （2）要用客观的态度和科学 的精神观察幼儿
谢谢 欣赏
教育教学反思的价值
1、有利于教师积累教育经验，深刻理解教育现象 2、有利于教师把握教育规律，发现教育契机，提高教育 指导能力 3、有利于教师把正确的教育理念转化为适宜的教育行为
如何写好教育 教学反思
一、养成良好的反思习惯
教学记录和反思要及时。
二、反思记录形式多样化
三、教师要善于通过各种方式来提高反 思水平
是有其自身的局限性，如：不
能随时进行、对设备依赖较大、 需要大量的整理等。
Part
03
教育教学反思
概念
幼儿园教师的教育教学反思是幼儿园
内容
• 反思分为两类：针对自己教育行为
教师在日常教育教学工作中积累的过程 性的教学资料，是教师教学研究的实际 历程和思考。
的反思；针对其他教师教育行为和教
育活动现象的反思。 • 教育反思表现为各类教育教学记录， 如教育随笔、教育故事和案例分析等。