口语学习班教材（一）：
自我介绍：
（1）问候语
我祝大人们：工作顺利，身体健康，合家欢乐，一顺百顺，万事如意！
我祝小孩子们：学习进步，天天快乐，年年欢乐，没事儿偷着乐！
（2）数字成语
我祝大家是：一帆风顺，两全其美，三阳开泰，四季发财，五谷丰登，六六大顺，七星高照，八方来财，九星报喜，十全十美，百年好合，千姿百态，万事如意，请来电掌声鼓励！谢谢！
（3）问好语
我来向大家问好，我祝大家是：“吃得好，穿得好，睡得好，玩儿得好，乐得好，站的好，坐的好，一天更比一天好，一年更比一年好，好上加好，好得不得了。

来点儿掌声好不好！”呵呵，看我说得好不好，要是您能做到这些好，那就不是“三好学生”了。

咱是“八好学生”
自我介绍的技巧:
（1）在自我介绍的时候不要学别人，要有自己的个性，自己的特点。

这样别人才会记住你，对你产生关注。

（2）从侧面形容，把自己生动形象的介绍给大家，自己的特长、爱好、姓名、年龄以及来自什么地方，现在在哪里读书，读几年级。

这些是一般自我介
绍的几项基本内容！如果用死板的文字叙述下来就没有太大的吸引力了，你的形象在别人脑海里就不会有很大的映像。

这个自我介绍就是失败的！（3）绕圈子，有时候老师考学生，让学生做一分钟或者半分钟自我介绍时，学生都闲时间太长，怕说不了那么长时间。

这就需要绕圈子了，和观众互动，比如在介绍年龄的时候就说“我的年龄呢！你们猜，看我有几岁了？哈哈，猜不出来吧，我今年七十二··个月！七十二个月是几岁啊？你自己不会算啊！·”如此一来即可以把时间拉长，而且还有一个更大的好处，就是可以调节气氛！
（5）有一定节奏感的自我介绍，这是比较难的，把自己的介绍内容连串在歌曲里面唱出来，或者自己组织有辙有韵的顺口溜来介绍！（在上课的时候老师会亲自为每一位同学编写的）
下面是四种不同风格，不同性格的人物自我介绍，即“古灵精怪型、逆向思维型，直白大胆型。

”
（1）古灵精怪型：哈喽！大家好。

我叫王晓琪。

我是哪里人呢？听我刚才说得那声“哈喽”，你就可以听出来那句是英文，听了我说的英文之后呢你就会
认为我啊··肯定不是英国人。

具体是哪儿的人呢？我告诉你，反正不是火星人，我是地球村的。

今年多少岁了呢？比去年大一岁。

去年我满月··七年了（去年满月七年，今年正好是八岁）我身高一百三十七·公斤，不对，应该是厘米。

体重不够一吨··
（2）逆向思维：大家好，我一来你们一定会很想知道我的名字叫什么对吧？我偏不告诉你我叫王晓琪。

我不告诉你我叫王晓琪你们谁也不会知道我叫王晓琪，即使知道了我叫王晓琪，你们也不会记得王晓琪，千万不要记得我叫王晓琪，一定要忘掉我叫王晓琪。

请问大家··我叫什么名字？有没有人知道？（大家一定会异口同声说王晓琪）！你们不知道我是哪个学校的吧？我就不告诉你。

但是如果你要对我有什么不满的话，随时可以去“星河学校”打我的小报告！你去了也不怕。

因为不知道我哪个班。

哈哈！我们校长绝对会替我保密的，因为他对我们三年级二班的学生特别的好··
（3）直白大胆型：我来了。

我叫王晓琪，今年八岁，在星河学校三年级二班读书。

特长是唱歌跳舞。

一定要记得喔！不记得也没关系，等一下我写张纸条给你们每人都发一张。

我告诉你，我特别的自信，自从我出生到现在还没有遇到过比我强的人，如果在场的谁不服气的话可以过来和我Pk咯，但是PK之前你必须回答我几个问题，就是我叫什么名字，今年几岁，在哪所学校读书，特长是什么！所以啊现在你们就赶紧记吧，不要等一下我问的时候回答不上来。

等你们记下来了之后啊··我的自我介绍也就成功了！我们也没有必要PK了。

谢谢！。