高二政治备课组工作总结（2篇）
篇一:20XX--20XX学年第一学期
本学期,新兴田中高二政治备课组全体成员按照高二政治学科实际和田中教导处工作安排要求,一如既往认真工作,搞好集体备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,认真开展学科研究性学习。

现就本学期工作总结如下:
1、重视政治学习,认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。

高二政治备课组成员政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。

一学期来,国际国内形势发生了巨大变化,党和国家的方针政策也作了重大调整,高二政治备课组成员积极主动地了解天下
大事,利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策,并在教学过程中自觉贯彻其精神。

2、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构
建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。

努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。

3、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识。

以提高自己的业务水平和教学能力。

组内教师积极参加业务进修和培训,积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。

4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。

通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教
学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论
观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。

培养学生实践能力和创新精神.课后的生活也要关心,也要重视。

要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。

一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。

让他们觉得学习政治很有“味道”。

5、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。

进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,
进行课改研讨,听课评课。

在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。

6、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。

每学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

定期集中备课。

我组坚持每周一定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。

在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。

平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。

从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。

更新教法,提高课堂教学实效。

总之,一学期来我们取得一定成绩,但也存在着很多不足一些问题和不足,如工作落实还有待改进,教研内容有待更新,结对子工作有待加强等等,这都将在今后的工作中去改进。

在下一学期,我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。

如能得到学校的支持,我们争取有机会到先进学校学习取经。

篇二:高二政治教学工作总结
20XX年——20XX年度政治教学工作总结紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了高二年段三、五、六、十二共四个理科班的政治教学任务。

我深知本学期任务之繁重:完成政治必修四(生活与哲学)的教学任务及进行会考的复习和应考工作。

因而,回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,
不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。

现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。

本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

服从学校教务处、高二年级的教学安排,每周上课8节,属于满工作量;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象;主动向自己师傅张莹老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。

二、知识方面,在高二上期的教学工作实践及学习过程中,进步明显。

面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育
教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。

本届学生也是新课改以来,我所接触到的第一届的学生,清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。

知识更新,为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教 1 育改革的要求,我深知认识应该不断深化、发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。

因此我经常上网查阅、储存资料;同时积极与自己师傅交流学习,经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。

三、教育、教学能力方面,注重能力提高。

(一)能认真把握教材。

把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。

上课富有激情,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。

备课充分还只是教学成功的一半,理论还需与2
实践相结合,以学生的掌握程度来检验教学的成败。

课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。

鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。

同时,能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。

一学期以来尽自己最大的努力抓好会考的复习及应考工作。

制订合理的会考复习计划,做好会考动员工作;备课组成员之间分工合作,要求班主任配合,积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习。

当会考结束时,从学生那里得知,我们的努力付出都没有白费,那一刻突然间明白了许多,当然,我也清楚作为一名参加工作才两年多的教师来说,还有许多值得我去学习的地方。

在以后的工作当中,我也会积极进取,不断提高教育教学水平。

20XX年12月19日。