一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百，是1100个个百，一百是( 一千 )。
认识计数单位“千”
一、十、百、千 都是计数单位。
一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十 个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
1 认识计数单位“千”。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
我们来数一数小 正方体的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
10、20、30、40、50、 60、70、80、90、100。
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
认识计数单位“千”。
每一排是一百，可以 一排一排地数。
32九个个百百百里是是面三二有百百9个。。百。 这么多，怎么数呢？
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 2 课时 1000以内数的认识（2）
一、情景导入
（一）填一填
同今学天们我上们节继课续的来知学识习 掌1握00得0以非内常数好的。知识。
10个一是（十 ），10个十是（一百），10个一百是（一千 ）。
（二）数一数
1.在二百八十六的后面连续数出6个数。 二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、 二百九十一、 二百九十二。
2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、 二百八十、二百九十、三百、三百一十。
四、课堂小结
“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。 数数时可以根据数目的多少用不同的计数单位来表 示。
小朋友们要认真读题， 仔细思考。
数一数，在计数器上边拨珠边数数
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、一百二十。
计数器上从右边起 1第0四个位十是千一位百。
10个一百是一千。
三、巩固练习
填一填
1.10个一是（ 十 ）， 10个十是（ 一百 ）， 10个一百是 （ 一千 ）。 2.九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二 ）。 3.六百八十九的相邻数是( 六百八十八)和( 六百九十 )。 4.最大的三位数和最小的四位数相差（ 1 ）。
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
数数。
在三百五十六的后面 连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
在计数器上边拨珠边数数， 从九百六十起，一十一十地 数到一千。你会吗？
计数器上从右边起第一位是个位，第 二位是十位，第三位是百位。
数数。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 1 课时 1000以内数的认识（1）
一、情景导入
猜猜体育馆大约 能坐多少人。
5000人。
比100多得多。
8000人。
我知道，能坐一万人。
同 今学 天们 我真 们了 就不 一起， 来学 知 习道 比这10么0更大大的的数数。。
二、探索新知
686 687 688 689 690 691
1.填一填
有（ 4 ）个百、（ 6）个十和（ 8）个一，这个数是（ 468）。 拿出你的计数器，拨一 拨这个数，再读一读。
187 605 290
400 320 846
四、课堂小结
1.写数时从最高位写起，哪一位上一个计数单 位也没有，就在那一位上写0占位。
写5。
如果用小棒来表示 235，该怎么摆呢？
3
5
三、巩固练习 一、涂一涂，画一画
1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
2. 读数，并在计数器上画珠子。
624
3 05
1 000
每组的规律是什么？
二、找规律，填一填
500 600 700 800 900 1000
410 400 390 380 370 360
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并 说说它们的组成。
1.
（ 362 ）
2.
（ 207 ）
3. （ 5 8 0）
二、探究新知
4 加深对1000的认识。 图10中00里有有多多少少个个彩10点？？
100
200
300
400
500
600
7ห้องสมุดไป่ตู้0
800
900
1000
你有什么发现？
一千里有100个十。
计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。
数的读写。
把二百三十五在计 数器上表示出来。
读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。
写作： 2 3 5
读作：二百三十五
写数时从高位写起，2个百就 同学们总结得在太百棒位了上！写2，3个十就在十
读数、位上写写数3，都5从个一高就位在起个。位上
2.读数时从最高位读起，百位上是几就读作几 百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读几， 中间的0读作零，末尾的0不读。
3.数的组成：看一个数的百位、十位、个位上 各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个 一组成。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 3 课时 1000以内数的认识（3）
一千里有10个一百，每个一 我合一1有0发起列百多列现来有一少就9是01百个是1000和地一个10010圈百，。000。，就看行百1看了0里0。，有所10以个1边一0十个数千1，边0里01在是有0图个110上0100记00。是个数十。 。
2.下面这些小正方体共有（ 四百五十七）个。
二、探索新知
2 数的组成。
2个一百图是中二有百多，少与个三圆十点五？ 合起来是二百三十五。
100
100
每列有10个，还1可0以列再，圈10出 个10就是1010，00比个1圆00点多。。
还我剩先下圈三出十10五0个个圆圆点点。。
图中有二百三十五个圆点。
你会用小棒表示这个数吗？
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整 百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ 3 ）个十和 （ 5 ）个一组成的。
数的读写。
个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
谁来介绍一下计数器？