这一方幸福快乐的天地
2012年3月5号，是一个冰天雪地的日子，带着激动、
兴奋、茫然、憧憬和一颗感恩的心，我们踏上了前往深圳的
征程，刚下飞机，扑面而来的是一种很强烈的清新与湿润,
第二天,我们便得到了龙岗区机关幼儿园热情友好的接待,
一个月的时间悄然而去,做为一个学习者,我的感触颇深:
一、这里的孩子是自由、开心、幸福的
每天清晨在随着朝阳慢慢升起的那一刻开始，孩子们陆
陆续续的开始入园了,我们看到的是一张张纯真快乐的笑脸:
“老师早！小朋友早！”、“园长妈妈好！”……他们是幸
福的，因为他们拥有快乐、安全、科学、规范、温馨的物质
环境与友爱、平等、温暖的心理环境。

1．优美、安全的户外活动环境。

进入龙岗区机关幼儿园的第一天在了解环境设施的时
候，园长的一句话触动了我：“我们的做法是教师可以简陋
一些，但给予孩子的一定要最好的”。

正如她说的一样，我
们看到的是设置合理、童趣的场景，轻巧、柔性的体育玩具，
水泥墙面和地板等进行软包装，地板上铺设柔软的地毯、彩
色的泡沫，根据便于孩子活动、进出的原则，鞋箱、杯架和
毛巾架等幼儿经常使用的用具，设置、安排在走廊、过道和
盥洗室等处最合适的位置，尽量避免孩子之间的拥挤和碰撞，最大限度地降低周围环境的不安全因素。

2.自由宽松的室内环境。

孩子是在活动中不断变化、发展着的，在机关幼儿园里，区域活动是孩子们最喜欢、接触最多的游戏，教师们便从区域环境的创设入手，合着孩子发展需求提供新颖的材料，引发幼儿更强烈的游戏欲望；提供充裕的同种玩具，减少幼儿之间的矛盾；结合主题活动提供相应的材料，不断提升幼儿生活经验和情感体验；随时调整和增添材料，满足孩子不断增长的兴趣和需要。

在愉快的操作、练习中，孩子们既富有个性的成长着又全面和谐的发展着。

3.友爱平等的心理环境。

意大利教育家蒙台梭利指出：“对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。

一个适宜的环境，实际上是为幼儿开拓了一条自然的生活道路”。

在机关幼儿园的每一天，无论在入园的时候还是在离园期间；无论是活动中还是在游戏里，老师们轻声细语的“蹲下来说话、抱起来交流”，从不把自己的的意志强加于幼儿，孩子们完全可以按照自己的意愿做自己想做的事情。

同时我们也看到幼儿间互相关心、帮助、文明礼貌、友好谦让，在游戏中互相协商角色、互换玩具，在这种民主、平等、安全、温暖的师生关系与互助、友爱、和谐的伙伴关系中，孩子们
自然真实的表现自己，他们的情绪、社会性、个性品质在活泼愉快、积极主动、充满自信的学习与生活中慢慢的形成。

二、这里的老师友好开放、资源共享、一起飞快的成长
3月8日,姜园长讲座:解读《幼儿园教师专业标准》（试行）；3月10日，香港教育专家詹华军讲座《香港9状元是怎样炼成的》；3月11日上午，龙岗区教育局一楼报告厅张静园长讲座《如何有效的与幼儿园家长沟通》；3月11日下午，乐天幼儿园园长汪婷婷讲座《保育员工作职责与要求》；3月13日上午，教研中心专家刘华老师、张静园长入园观摩半日活动并进行教研；3月13日下午，深圳市莲花二村幼儿园范丽园长讲座：《借鉴蒙氏教育，有效开展区域活动》；3月14日下午，园内早期阅读教研活动：《蝴蝶的大餐》；3月15日，保育员业务学习：《危机管理防“幼儿午睡”事故》；3月16日，南山区麒麟幼儿园市教研组活动：《幼儿园早期阅读活动组织策略研究》；3月17日上午，龙岗区教师进修学校讲师单欣欣讲座《幼儿心理学》；3月17日下午，机关幼儿园园长讲座《保育员职业道德与工作要求》；3月19日，深圳大学陆克俭教授入园指导幼儿园户外场地划分与早操
设计与教学；3月19日中午，陆克俭教授讲座《幼儿园早操的设计与教学》；3月21日，张静园长入园指导幼儿园区域活动的有效创设；3月22日……3月23日……老师们每天都在
学习，每天都在思考，一次次的研究、一次次分享、一次次的碰撞，所有的老师在并驾齐驱的成长……
这是一方幸福快乐的天地,我准备好了我的眼睛去看、准备好了耳朵去听、准备好了心灵去感受……因为我想和这里的孩子、这里的老师一起成长……。