2．单位：焦耳（J）
3．公式：Q = I 2Rt
例:某电动机的工作电压为380 V，工作 时流过电动机的电流为2 A，线圈内阻 1Ω，试求电动机工作时，线圈每分钟 产生多少热量?
当电流通过导体时，如果电能全部转化 为内能，而没有同时转化பைடு நூலகம்其他形式的
能量，那么电流产生的热量Q 就等于消 耗的电能W，即
家庭电路中热量的计算
S
R1
R2 220V
S R1
R2 220V
问:用电器加热时开关断开还是闭合?
答:因为在家庭电路中电路电压为220V 保持不变，根据P=U2/R可知,电阻越 大功率越小，电阻越小功率越大；所 以开关S断开时保温，开关闭合时加热。
四、电热的利用和防止 1．电热的利用
利用电热孵化器孵小鸡
入
的同种液体。
（3）为达到实验目的，选用的两电阻
丝的阻值不能
。
（4）实验结论是
。
（5）该实验装置还可以研究通电时间
一定时导体产生的热量与
的关系。
家用电熨斗的铭牌上标有 “220V 880W”的字样。求： （1）电熨斗正常工作时的电流。 （2）电熨斗正常工作1min产生的热量。
某电热水壶的铭牌如下表所示。小菲研 究有关资料后得知，在正常情况下用 9min可烧开一壶20℃的水（在1标准 大气压下）。一天她用这个热水壶，烧 开同样的一壶水却用了10min。问：
R2 = 10 Ω
在电流相同、通电时间相同的情况下， 电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
实验2：研究电热与电流关系
R=5Ω I
A
R=5Ω R=5Ω I1
在电阻相同、通电时间相同的情况下， 通过一个电阻的电流越大，这个电阻产 生的热量越多。
二、焦耳定律
1．内容：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方成正比，跟导体 的电阻成正比，跟通电时间成 正比。
（1）烧开这壶水需要吸收多少热量？ （2）当时的电压是多少？（计算结果 保留一位小数） （3）烧开同样一壶水所用的时间不同 的主要原因？
某电吹风的简化电路图如图所示，R1、 R2是发热电阻丝，M是电动机。开关S1 闭合后，S2接l、2时吹冷风，通过电动 机的电流为0.1A；S2接2、3时吹温风 ，R1的阻值为110Ω。S2接3、4时吹热 风，电吹风的总功率为1100W。电源 电压为220V。试求：
用来加热
2．电热的危害
家庭电路中各用电器是
联的，铭
牌上均标有“220V100W”的电视机和
电热毯都正常工作1h，则
产生
的热量多
用如图所示的实验装置探究“电流通过 导体产生的热量与电阻的关系”。
（1）实验中通过观察
来
比较电流产生的热量的多少。
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电
流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装
自学检测
1.电流的热效应:电流通过导体时电能
转化为
。
2.影响电流热效应的因素:导体的电阻、
通过导体的电流、
。
3.焦耳定律:电流通过导体产生的热量
跟
成正比,跟导体
的
成正比,跟
成正比。
4.焦耳定律公式:Q=
。
5.电热和电能:电流通过导体时,如果电
能全部转化为内能,
则
=
。
6.电热的利用有哪些? 7.电热的防止有哪些? 8.某电动机的工作电压为380 V，工作 时流过电动机的电流为2 A，线圈内阻 1Ω，试求电动机工作时，线圈每分钟 产生多少热量?
想想议议
额定电压相同的灯泡，额定功率越大， 电阻越小，正常工作时单位时间内产生 的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻 越大，单位时间内产生的热量越多。二 者似乎有矛盾，这是怎么回事?
答：前者说电阻越小，正常工作时单位 时间内产生的热量越多，前提条件是电 压相同；而后者说，电阻越大，单位时 间内产生的热量越多，前提条件是电流 相同，两者并不矛盾。所以我们在应用 公式时应该特别注意条件。
人教版九年级物理全册184 焦耳定律课件(共39张PPT)
学习目标
1．能通过自学和实例，认识电流的热 效应。 2．能在实验的基础上得出电热的大小 与电流、电阻和通电时间有关，知道焦 耳定律。 3．会用焦耳定律进行计算，会利用焦 耳定律解释生活中电热利用与防治。
先学部分
自学指导 请同学们阅读课本P99-P101部分内容, 完成下列目标 1.什么是电流的热效应 2.电流通过导体时产生热量的多少跟什 么因素有关？ 3.焦耳定律的内容、公式
Q = W = UIt = I2Rt
如：电暖器，电饭锅，电炉子等。
当电扇工作时，消耗的电能主要转化为 电机的机械能：
电能
内能+机械能
W＞Q热
纯电阻电路
W = Q = I 2Rt W = Q = UIt W = Q =U2t/R W = Q =Pt
非纯电阻电路(欧姆定律不能用)
Q = I 2Rt
（1）吹冷风时，电动机的功率是多少？ （2）吹温风时，通过R1的电流是多少？ （3）吹热风时，R2的电阻是多少？ （结果保留小数点后两位）
后教部分
一、电流的热效应
电流通过导体时电能转化成内能，这 个现象叫做电流的热效应。
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电 炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 电流通过导体时产生热的多少跟什么因 素有关?
演示实验
电流通过导体时产生热的多少与什么因 素有关?
实验装置
实验1：研究电热与电阻关系
R1 = 5 Ω