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第三种类型
2004年辽宁高考试题第16题
题型分析
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。
你认为哪个字更恰当？为什么？
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参考答案：(答案有两种，答其中之一即可) 1.“绕”字好。因为它切实具体地描绘出了 绿水环绕人家的场景，生动形象，具有动态 美。
2.“晓”字好。因为它既点明了时间，又渲 染了早晨清新的氛围，能够使读者有更自由、 更广阔的想象空间。
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规范答题
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归 程?长亭更短亭。
达了怎样的感情。
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练习操作 诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂 裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山， 身老沧州[注]。
注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的 三山。
古人评论这首词的下阕，说第一句有三个字用得好，你认 为是哪三个字？它们好在哪里？请简要赏析
修饰语:多为形容词 ”
特殊词:叠词、拟声词、表颜色的
词、数量词、虚词
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轻风 细柳,淡月 梅花苏ຫໍສະໝຸດ 坡:轻风摇细柳，淡月映梅花
轻风舞细柳，淡月隐梅花
苏小妹：
柔美之态
交融之状
轻风扶细柳，淡月失梅花
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• 雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望 不见半点雾气尘埃。外城的门楼紧靠着摆 渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入 河口。银白色的河水闪动着粼粼波光使得 田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现 在山脊背后。正是农忙时节没有悠闲的人 ，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢
过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙： 指世俗欲念。
设题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼” 往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首 诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？ 请结合全诗简要赏析。
（2）这个词的使用，表达出了什么样的意境（展开联想把
该字放入原句中描述景象）。
（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感、哲
理，或具有怎样的表达效果(点出表现手法及表达效果,后两
者往往是合为一体的)。
友情提醒:尽量运用鉴赏术语进行鉴赏。
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第一种类型
题型分析
2004年全国高考卷二第16题：阅读下面这首宋词，然后
这三个词分别为：“未”、“先”、“空”。
“未”，“没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨； “先”，“已经”之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨； “空”，“徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛 苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。
——这三个字概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、
回答问题。
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
设题：王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹” 的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全 出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？
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参考答案：
A、“闹”有热闹、喧闹的意思（释字 义）。
B、作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏 花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛 中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。
C、把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表 现得淋漓尽致（点作用）。
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第二种类型：
题型分析
练习.（2003高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答问 题。（6分）
因此，今天我们就一起研究高考古典诗词 “炼字”型题目的答题技巧。
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炼字题如何设问（命题角度）？
类型一：诗中的某个词用得好不好？为什 么？关键词或某字历来为人称道，你认为 它好在哪里？（直接鉴赏）
类型二：诗中的“诗眼” “关键字”是哪 一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）
类型三：这个词与另一个词比较哪个更好？ 为什么？（比较鉴赏）
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“炼字”苦吟警句
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 —杜甫
吟安一个字，捻断数茎须。 —卢延让（唐）
为求一字稳，耐得半宵寒。 —顾文炜(清)
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一个字， 可以写活一首诗， 可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！
诗歌鉴赏要关注
关键字
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高考考查炼字：
2006年有7套（江西、辽宁、上海、四川、 福建、广东、江苏卷） 2007年有7套（广东卷、辽宁卷、全国卷I、 II、陕西卷、四川卷、天津卷） 两年高考涉及炼字型题目有14道之多。
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在 表情达意上的作用。(2分) （04浙）
答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤 寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
答 题 步 骤
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(1)解释该字在句中的含义。
(2) 把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字作用，烘托了怎样的意境，表
壮20志20/8难/12 酬的沉痛心情。
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课堂小结：
1、寻找并鉴赏诗中精练词语时，可首 先考虑动词、形容词等。
2、赏析炼字题，应结合全诗的意境。
3、答题时，应力求步骤规范，语言严 谨、顺畅，多用术语。
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高考热点:
动词
07年有湖南(葱葱 /靡靡)天津(草草/ 昏昏)卷涉及该项
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参考答案：
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛 呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，
似乎显得阴冷。（释字义、描景象）
“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手 法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂
的景象。 （点作用）
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炼字题如何解答？
答题步骤：作答这类题时，不要孤立的地只读该字，要放在
句中，并结合全诗的意境来分析。
（1）这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么
修辞手法。这些修辞手法以词类活用为主，多数情况用作动
词。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出
现化动为静等表达技巧（解释该字在句中的含义）。