六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) 1．《燕子》一文中主要写了伶俐可爱的燕子和如诗如画的春景。( √ ) 2．《荷花》的作者以朴实清新的语言，描绘了一池荷花盛开的美景，并通过 想象抒发了自己喜爱荷花、热爱大自然的感情。( √ ) 3．《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首是描写春天的古诗，而《忆江 南》则写的是秋天的江南景色。( × ) 4．“风景旧曾谙．”中“谙”应读“yīn”。( × )
5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3 分) 示例：应该正确摆好自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
十、习作展示。(30 分) 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，仔细观察，看一看，摸 一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。把你观察和感受到的写下来吧！题 目自拟。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它 初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍 药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的名．花．中，蝴蝶花一下子又自 卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看哪，这 是什么花啊？”
眨眨眼 泛 广泛
喊叫喊 减减少
拂吹拂 佛仿佛
逢相逢 蓬莲蓬
四、按要求填词语。(6 分)
1．填量词。(3 分) 一( 枝 )桃花 一( 幅 )图画
一( 对 )翅膀 一( 痕 )细线
一( 身 )羽毛 一( 支 )木杆
2．词语搭配。(3 分) (烂漫无比 )的春天 (波光粼粼 )的湖面
( 光彩夺目 )的图画 ( 完整 )的形象
第一单元综合测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择带点字的正确读音，用“√”表示。(3 分)
河豚．(tén t√ún) 益．虫(yí √yì)
闲散．(s√ǎn sàn) 投掷．(z√hì zhènɡ)
贷．款(huò d√ài) 花骨．朵儿(√ɡū ɡǔ)
二、读拼音，写词语。(8 分)
三、比一比，再组词。(8 分)
暗自伤心
2．第 3 自然段中的“名花”是指 ( A )。(2 分)
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
(3 分)
( 骄傲 )→( 自卑 )→( 平静 )
4.蝴蝶花懂得了什么？ 在文中用“____” 划出来。 (2 分)
( 旷亮无比 )的天空 ( 颜色鲜艳 )的小圆点
五、用“\”划去括号里搭配不恰当的词语。(4 分) 1．水面的小圆晕一圈一圈地(飘荡\ 荡漾)开去。 2．二三月的春日里，如毛的细雨由天上(洒落 撒落\ )着。 3．清早，我一进门就闻到一阵荷花的(浓香\ 清香)。 4．凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵活\ 灵敏)。
4．竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 。
5．梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行
。
6． 日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。
八、课内阅读。(13 分) 荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的( 大圆盘 )。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的( 小莲蓬 )。有的还是花骨朵儿，看起来( 饱胀 )得 马上要( 破裂 )似的。
“这叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然 不对，现在，在牡丹、芍药中间自卑也是没有道理的。
1．在括号里填写的词语，恰当的一组是( B )。(2 分)
A．花儿朵朵
各种各样
冥思苦想
B. 万紫千红
争芳斗艳“____”画出描写荷叶的句子。在这个句子中， 碧绿 写出了荷叶的颜 色美； 大圆盘 写出了荷叶的形态美；挨挨挤挤 写出了荷叶多而密。(3 分) 3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字还可以说成 长 、 钻 ，我觉得“冒”字用得很好，它采用了 拟人 的修辞手法，写出了白 荷花使劲地、快速地往外长，把白荷花写活了。(3 分) 4．作者观察细致，写了 三 种形态的白荷花： 初开时 、全开时 、 未开时 。(4 分)
七、根据课文内容填空。(12 分) 1．一身 乌黑 的羽毛，一对 轻快有力 的翅膀，加上 剪刀似的 的尾巴， 凑成了那样 可爱 的 活泼 的小燕子。
2．面对美丽的荷花池，叶圣陶爷爷觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着 雪白的衣裳 ，一阵微风吹过来，他就 翩翩起舞 ， 雪白的衣裳 随风飘
动。
3．泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯 。
九、课外阅读。(12 分) 蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地散发出一丝丝淡淡的清香， 吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使 开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。因此，蝴蝶花骄傲了。 它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小 草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”