此 外 《我 住 长 江头 》中的 和声 曲 式 复 调 和 主题 发 展 等 都 是西 方 音 乐 中的 技 术手 法 这种 大 胆 改 变 中国 传 统 音 乐 的 组织 形 式 进 行 中 西音 乐 交 融 的做 法 将 会产 生 新 的 音 乐 特 征 ．作 曲 家 在 创 作 中 兼 用 了两 种 调 式 （五 声 和 七 声 ） 从 而 增 加 了 音 乐 的 表 现 力 扩 充 了音 乐 的 表 现 范 围 使 歌 曲 在 此 方 面 成 为里 程 碑 式 的 作 品
《乐 记 》 中 所 说 诗 言 其 志 也 ．歌 咏 其 声 也 ． 舞 动其 容也 。 三者 本 于心 然后 乐 器从 之 是 故情 深 尔 文明 气盛 而化 神 和 顺积 中而 英华 发 外 惟 乐不 可 以为 伪 因 此 在 任何 的 音 乐作 品 中 的感 ’隋音 乐 音 乐化 了 的情 感 音 乐形 式 是感 情 化 的形 式 。 情 感变 成 了 音 乐 的情 调 融 化 在 音 乐 的 形 态 之 中 。
《我 住长 江 头 》以 巧妙 的 音 乐创 作 手 法 表 现 了 条江 水 连 着 互相 ， 念 的 双方 并 以江 水 的 永不 枯 竭 表 示怀 念 之 情 的 永 远 不绝 是 首 非 常真 挚 朴 素 的抒 情 作 品 这 首 艺
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பைடு நூலகம்
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“ 情 ＂与 “声 ＂是歌 唱 艺 术 的 灵 魂 与 生 命
关于声 乐申流行演 唱的情 感表达
文 ＼ 王 艾聪
渍绎流行歌曲的声 ．情之所在 歌 唱艺 术 中 灵魂 与 生 命应 完 美 结 合 只 有 将 声 与 情 有机 地 结 合在 一 起 ， 歌 唱才 能 声情 并 茂 感 人 肺 腑 动 人心 弦 声 乐流 行 歌 曲 的情 感 抒发 与 其 它类 型 的 声 乐艺 术 歌 曲相 比 较 它的 情 感抒 发 会 更加 外 在 更容 易 表 现 歌 曲 的喜 怒 哀 、乐 而声 乐 艺术 歌 曲它 的情 感 表 现 更 内 在 些 。唐 代 诗人 白居 易 曾说 过 唱歌 者 必 先 唱情 。 他 在 《问 杨 琼》 中提 到 古 人 唱 歌 兼 唱情 今 人 唱 歌 唯 唱声 。 欲说 问君 君 不 会 试 将 此语 问杨 琼 。 自居 易 此 话 主张 歌 唱 声情 并 茂 反 对 为 歌 唱而 歌 唱 也 就 是 说 歌 唱 真 正 的 价值 与 美 就 是 来 自正 确 的 发 声技 巧 及 生动 地 表 现 作 品思 想 内涵 以 声情 并 茂 的演 绎 去 感染 听 众 比如 一 位 好 的 歌 者 在 演 唱作 品 他 用歌 声 表 达－隋感 艺 术 演 唱 欢 悦 的 曲 子 时 可 让 听众 眉 飞 色舞 唱 到悲 伤 的 曲子 时 他 只 用声 音 表 达 感 情 这 将 失 去 感 染 力 让 听 众 无 法 融 人 音 乐 的 情 感 中 所 以 在 一 首歌 唱 作 品 中 演 唱 者在 感 情 上 有 了真 情 并 将 声音 融 人 于 睛感 中 淋 漓尽 致 地 表现 这 就 会把 听 众 带 进 歌 曲 的 世 界里 与歌 唱 者 起 去感 受音 乐 的 真 谛 。
歌 唱艺 术 是 最 情绪 化 最 能触 动 心 灵 的艺 术 既 要注 重 声 音 完 美 的 表 现 又 要 讲 究 语 言 感 情 的 表 达 从 而 真 正 提 高 歌 唱水 平 好 的歌 唱 是 人们 用 优 美 的歌 声 表达 人 们 的 思 想 感 情 的艺 术 需要 演 唱 者用 心 去 感悟 读 懂 作 者赋 予 歌 曲所 要 表 达 的 情 感
流 行 歌 曲 易 传 唱 贴 近 人 们 的 生 活 深 受 广 大 群 众 所 喜 爱 与 欢 迎 在 流 行 演 唱 的 歌 唱 艺 术 中 注 重 的 是 歌 唱 的
优 美音 色 以 及歌 手 演 唱 的情 感 表达 个 性 特 点 在 流 行 歌 曲 教学 中 如何 把 首流 行 歌 曲作 品 教 好 主要 是 如 何把 一 首好 作 品 用 。。陪 与 声 充分 的 表 达 出来 可 以 从 作 品 的旋 律 、 节奏 歌 唱等 多 方 面去 理 解 感悟 歌 曲 这玫 每位 受 教 育者 要 解 决 的重 要 问题 。 与 此 同 时 演 唱 者 必须 认真 体 会 作 品 中的 丰 富情 感 在流 行 歌 曲 教学 中 每 首 声 乐 作 品 都 具 有 它 深 刻 的 内 涵 与 意 义 要 与 作 者 原 本 要 表达 的 情 感相 致 产 生 共 鸣 只 有 做 到这 样 才 能 真正 打 开 情 感 的 钥 匙 。
流行 歌 曲 在 歌 唱 艺 术 中的 实 倒 教 学 首 好 的声 乐 作 品 离 不 开 演 员演 唱 的 情 感 艺 术 处理
情 和 声 就 相 当干 灵 魂 和 生 命 针对 学 院 学 生 的 培 养 目标及 学 生 的特 殊 性 研究 和 探 索 与之 相 适 应 的声 乐 教 学 思 路 和方 法 是实 现 有效 教 学 的 关键 所 在 以情 感 培 养 为 着 眼 点 构 建 良 好 的 主 导 和 主 体 关 系 挖 掘 作 品 的 思 想 情 感 让 学 生 真正 走 进 音 乐 融 八 音 乐 参 与 多样 的 音 乐 实 践 活动 以 情 带 声 以 声 传情 声 情并 茂 的 演 唱 有效 地 提 高声 乐 教 学 的质 量 。 在 声 乐教 学 过程 中 应 抓 住 重 点 知 识 多方 面 多 角 度提 出 问 题 并 相 互 质 疑 问 题 训 练 思 维 的 深 度 和 广 度 引 导 思 考 方 法 训 练 思 维 灵