恢材
回器材
小
复
6’ 三、师生告别
三、宣布下课
三、师生告别
预计练习密度： 20%；
预计最高心率： 120 次/分
课题：原地左右手拍球
教学内容：
1、原地左右手拍球
2、开火车
教学目标：
1、通过教学，使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节
韧带；
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点： 学习原地左右手拍球的动作要领；
教学难点： 原地左右手拍球时对球的调控能力；
（ 3）跳高 节
做套徒手操吧。 （ 2）老师诱导学
针对不足加以纠 正
7-9’ （ 4）挑担子
生进行想象 （ 3）师生示范，
要求：认真练习， 精神集中。
进行点评
运动 量
小
中
故 一、学习本领： 一、学习本领： 原 一、学习本领： 组织：学生自由散
原 地 左 右 手 拍 地左右手拍球
原地左右手拍球 开在规定的场地内
12’
进行纠正
二、开火车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、开火车
二、开火车
组织：
方法：把全班学 （ 1）导语：小朋 （ 1）了解具体故
升 生 分 成 人 数 相 友有没有看见过
事情节
等的若干组， 每 火车啊，一列列连 （ 2）了解观看教
中
组 为 一 列 “ 火 在一起决不分离， 师讲解的具体游
车”，学生前后 他们很团结， 不离 戏方法并进行创
（课前准备）场地： 一个排球场； 器材：排球若干个；
课的 教 学 内 容
教师教法
学生学法
组织与要求
部分
收 一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规
组织：
1、 整队
1、师生问好
1、整队
心
2、宣布内容
2、师生问好， 导语：小朋友们， 2、了解本课学习
热 宣布本课内容
今天我们要来学
的任务和目的
习原地左右手拍
身 3、导入情境
动 作 边 发 出 行练习比赛
不足加以纠正， 玩得愉快，尽量多
“呜”的汽笛声 （ 4）观察练习情 并小结
想出点子和传递球
音，到站时发出 况，针对比赛的突
的方式。
“嗤”声表示刹 发事故和不足加
车。
以纠正
一、课后小结
一、教师作小结
一、教师作小结 组织：成四路纵队
尾
集合
声 二、安排收回器 二、安排收回器材 二、协助教师收
一手搭肩， 另一 不弃的，所以我们 新
华 手模仿“火车” 要学火车那样团
（ 3）学生分组练
车 轮 划 弧 形 同 结协作
习比赛，在此期
大
15 侧脚同时抬起， （ 2）教师讲解具 间做换手塔肩练
--- 步 调 一 致 往 前 体方法并示范
习。
17’ 走。要求： 边做 （ 3）组织学生进 （ 4）针对比赛的 要求：认真练习，
事球
（ 1）导入：，拍球 （ 1）学生仔细观
方法：先做右手 时身体应向前倾， 察 教 师 示 范 讲
情 拍运球练习， 待 五指分开，力量用 解，可进行质疑，
中
稍 熟 练 后 进 行 在手指和掌根上， 提出问题；
节 左手拍运球， 最 要想拍好球就得
后 结 合 左 右 手 抓住要领；（ 2）老 （ 2）学生根据教
发 进 行 左 右 手 拍 师讲解具体做法
师的具体要求， 要求：根据要求认
球，拍球时身体 和要求：使学生初 集体进行练习比 真 进 行 练 习 和 比 大
展 应向前倾， 五指 步学会左手拍球； 赛
赛，同学间要有默
10 分开，力量用在 （ 4）教师观看学 （ 3）对不到位的 契。
--- 手指和掌根上。 生练习，并及时地 动作加以纠正
球的基本技术和 技能；
3、步入课堂 二、徒手操
导 二、徒手操
3、步入课堂
（ 1）紧跟教师思 要求：精神饱满，
（ 1）投手榴弹 二、徒手操
路
注意力集中
入
（ 1）导入：在我 （ 2）了解观察具 组织：学生听口令
（ 2）抓举
们进行下面的比
体示范动作
排成如下的运动彩
情
赛前，先让我们来 （ 3）集体练习， 图