分糖果的时候…… 有同学在楼道玩球的时候…… 午餐打饭有同学插队的时候……
他高兴吗？ 他能一直高兴吗？
大家高兴吗？ 为什么？
三
制定规则
活动三：我的规则我约定
班 级 树
四
运用规则
大家再来分糖糖
五
坚守规则
坚守规则我能行
请为自己设计一个遵守规则考核表，若全天做到遵
守校园规则，可画一个“√“，连续20天得到“√“， 就可以向爸爸妈妈申请得到一次实现一个小愿望的机会。
人教版部编教材《道德与法治》二年级上册
一
初识规则
活动一：大家一起分糖糖
二
唤醒规则
活动二：班级生活放大镜
二
唤醒规则 活动二：班级生活放大镜
分糖果的时候……
二
唤醒规则 活动二：班级生活放大镜
午餐打饭的时候……
二
唤醒规则
活动二：班级生活放大镜
在楼道玩耍的时候……
二
唤醒规则 活动二：班级生活放大镜
班里的花需要安排同学负 责浇水、施肥，科学管理。
活动三： 制作规则文明棋
第一步 识别规则
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏
请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球 从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。
有同学觉得比赛规 则不合理，请说说哪里 不合理？
请四个同学两人一组， 沿教室过道，把气球从第 一排运到最后一排，先到 达的组获胜。
没有说明手可不可以 扶着气球。
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好发言先举手Fra bibliotek旷课上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
2.不太符合的填 入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭 头是文明棋的线路与 前进方向。
第三步 游戏，规则内化
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。 2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方 先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前 进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进 或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
活动二：我们班的规则
我们在班级生活中 遵守了哪些规则？带来 了哪些好处？
每个人都要时刻保持自己座位周围 的整洁。
上课发言先举手，能让老师和同学 听清楚每个人的发言。
我们班还需要制订哪 些明确的规则呢？
地面总是有废纸，我 们认为应该有个卫生监督 员。
上体育课用的足球应该用 袋子装好，挂在课桌旁边的挂 钩上，球就不会乱滚了。
我的发现
守规则，前进快！
比赛没有说明选手怎 样站立。
没有说明用身体的哪 个部位运球。
没有说明气球掉了需不 需要捡起来再走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能 触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球 掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
经历了两次比赛后，你认 为第一次活动缺失的是什么？ 第二次比赛因为有了它，让你 感受到了什么？