在标题栏内要求注明单位
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三、实验报告
（二）操作
要求：
1．实验前应细心观察仪器构造，操作时动作 应谨慎细心，严格遵守各种仪器仪表的操作 规则及注意事项，尤其是电学实验，线路接 好后，先让教师或实验室工作人员检查，经 许可后方可接通电源，以免发生意外。
２．实验中，应该精心操作、仔细观察、认 真记录、随时注意到测量结果是否合理。
结果：按标准形式写出实验的结果。在必要时， 注明结果的实验条件。
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三、实验报告
（三）数据处理与计算
讨论：对实验中出现的问题进行说明和 讨论，或写出实验心得和建议等。
作业题：完成教师指定的作业题，思考 题选做。
实验报告要求同学努力做到书写清晰， 字迹端正，数据记录整洁，图表合格， 文理通顺，内容简明扼要。
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三、实验报告
报告成绩＝预习2分＋操作4分＋数据处理4 分
（一）预习报告（2分） ●实验目的：说明本实验的目的和实验方法。 ●实验原理：
1．在理解的基础上，用简短的文字扼 要地阐述实验原理。
２．写出实验所用的主要公式，说明式 中各物理量的意义、单位和测试手段，以及 公式的适用条件或实验的必要条件。
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四、实验室规则
实验完毕，学生应切断电源开关，将仪 器、桌椅放置整齐，并在学生实验记录 本上签字、记录。
有损坏仪器，应及时报告教师或实验室 工作人员，填写损坏单或书面报告，说 明损坏原因，并根据学校赔偿规定处理。
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§1测量与误差
1．测量及其分类
测量是用实验仪器通过一定的方法，进行 实验比较，以某一计量单位，把测量值定量 地表示出来。
仪器误差
天平不等臂所造成的 系统误差
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aA
a A
bB
ObB源自转轴与几何中心重合，由于 aa bb
所以可用弧长反映角
度的大小。
由于偏心，使之用弧
长反映角度 时产
生的系统误差。如： AA这BB是 由偏心
造成的。
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理论 由于理论推导中的近似,产生的
系统误差
如： B nI 0 螺线管为无限长，管壁磁漏可
忽略。
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公式 h 1（g忽t 2略了空气阻力等）
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根据测量方法可分为： ●直接测量：可用测量仪器或仪表直接读出
测量值的测量。例如用米尺测得物体的长度 是67.35cm，用毫安表量得电流1.52mA等。 ●间接测量：需要根据待测量与若干个直接 测量值的函数关系求出得测量。例如，测量
铜柱体的密度时，需要先测量铜柱的高度h、 直径d和质量m，然后计算出密度 m/πd2h。
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按测量条件测量可分为 ： ●等精度测量：在对某一物理量进行多次重复测量
过程中，每次测量条件都相同的一系列测量。 例如：由同一个人在同一仪器上采用同样测量
方法对同一待测物理量进行多次测量，每次测量 的可靠程度都相同，这些测量是等精度测量。 ●不等精度测量：在对某一物理量进行多次重复测 量时，测量条件完全不同或部分不同，各结果的 可靠程度自然也不同的一系列测量。
1 n
x n i1 xi
偏差： xi xi x
注意：我们仍然无法知道误差。
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3．误差的分类
测量误差按原因与性质可分为系统误差、随 机误差和过失误差三大类 。
（1）系统误差 定义：指在相同条件下，多次测量同一物理
量时，测量值对真值的偏离（大小和方向） 总是相同。
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例如，在对某一物理量进行测量时，选用的仪 器不同，或测量方法不同，或测量人员不同等都 属于不等精度测量。 绝大多数实验都采用等精度测量，本教材主要讨论 等精度测量。
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2．测量误差
（1）真值与误差
测量值 x：通过直接测量或间接测量得到
的物理量的值。
真测值量所x0用：的一理个论物方理法量及客实观验存仪在器的无量关值。，与
由于真值一般无法得到，所以在测量值与 真值之间存在测量误差，即误差：
x x x0
由于真值未知，所以误差也未知。从而无
法把测量值表示出来。
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（2）最佳值和偏差 将多次测量的算术平均值作为替代真值的最佳 值。
对物理量进行多次等精度测量，测量列为：
x1, x2 ,, xn
最佳值：
３．实验完毕应将实验数据交给教师检查， 实验合格者，教师以签字通过。
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三、实验报告
（三）数据处理与计算
此部分在实验后进行，包括：作图、计算结果 与误差估算。
图解法要求使用正式的坐标纸并按作图规则进 行。
计算时，先将文字公式化简，再代入数值进行 运算。误差估算要预先写出误差公式，并把数 据代入。
大学物理实验误差理论
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绪论
一、物理实验课的目的和要求
物理实验是一门独立的必修基础课，是大 学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。
在物理实验中，我们可以学到很多直接有 用的知识和技能，学到一些处理和解决实际问 题的途径和方法。
有关数据处理、误差分析、结果表述等方 面的知识也是从事任何实际工作所不能欠缺的， 在物理实验中，我们将在这方面得到初步训练。
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二、物理实验评分方法
物理实验（一）： 期末成绩＝65％平时成绩＋5％误差理论
作业＋30％考试成绩 物理实验（二）：
期末成绩＝70％平时成绩＋30 ％考试成绩 重修 1．期末总成绩＜60分 2．平时两个实验成绩或(一个实验和考试成绩)不
及格。 3．考试成绩＜40分。 4．平时一个实验成绩＝0。
实验报告一律用专用的物理实验报告册 书写。
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四、实验室规则
学生应在课表规定时间内进行实验，不得 无故缺席或迟到，迟到十分钟不得进入实 验室。
不得穿拖鞋进入实验室。雨伞、饮料不得 进入实验室。
实验时间若要更动，须经教师同意签字。 进入实验室后，应主动将预习报告放在桌
上由教师检查，并回答教师的提问，经过 教师检查认为合格后，才可以进行实验。
３．必要的原理图、电路图或者光路图。
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三、实验报告
（一）预习报告（2分）
实验仪器： 记录实验所用的主要仪器的型号、编号
和规格。 实验步骤：
简明扼要，包含操作过程中的注意事项 和实验装置图或实验线路图。
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三、实验报告
（一）预习报告（2分） 数据记录表： 用来记录实验数据和实验现象。
设计表格时，力求简单明了，分类清 楚而有条理，便于计算与复核，达到省工 省时的目的。