《重重叠叠》教案
教学目标：
1.了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。

2.用绘画或剪贴的方法，重叠各种的形状来绘画制作作品。

3.通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。

教学重点：
了解重叠在作品中的应用。

教学难点：
能用各种方法制作或画出重叠的作品，使学生树立物尽其用的理念。

教学准备：
教师：范画、色卡纸、课件。

学生：包装纸、胶水、剪刀、油画棒、水彩笔。

教学过程：
第一课时
一、组织教学
稳定学生情绪，检查学生准备情况。

二、引导阶段
1.知道什么是重叠吗?(以两手为例作示范)
2.(课件欣赏图片)进一步了解重叠的含义。

一个物体在另一物体的前面或上面，就会产生重叠。

3.学生列举：一些在生活中重叠的例子。

同学们的座次安排、叠罗汉、上楼梯时等等。

三、发展阶段
1.欣赏课本上其他小朋友的画作，了解重叠在绘画中和生活中的应用。

2.逐幅欣赏分析重叠的种类。

前后重叠、上下重叠、大小重叠、左右重叠
3.我是小小魔术师：自己用手头的材料来摆一摆重叠的物体。

（1）提示学生运用多种材料来制作（范作）。

（2）请学生谈一谈准备用什么材料来做？怎么做？
四、学生制作，教师巡视
1.教师巡视时对学生如何使用手中的材料进行指导，让学生慢慢养成按需剪裁的习惯，要尽量巧妙使用每一块剪裁下来的材料。

2.展评作业。

第二课时
一、评讲上一节课的优秀作业
二、引导阶段
1.欣赏课本上其他小朋友的优秀画作，了解重叠在绘画中的运用。

2.用绘画的形式来表现重叠的画面。

随意的重叠
有规律地重叠（上下、左右、前后、大小等）
3.多种方法可以画出重叠的形状。

先设计一个基本形，剪下，进行重叠排列，逐个画出重叠的形状。

画一个基本形，再一个一个重叠的画下去。

画几个基本形，在空白处添加基本形。

三、学生作业，教师指导
教师巡视时对学生绘画中前后重叠的遮挡关系要进行重点指导，让学生了解在生活中的观察习惯，要尽量巧妙的帮助学生理解绘画构图的重要。

四、课上交流作品
小组内互相交流展示，并可以给别人的作品提一提建议。

五、课后扩展
1.重叠形状的扩展。

2.方法的扩展：镂空、拓印等都可以制作重叠的形状。

3.寻找生活中同样的小物品，把它们组合在一起，就是重叠的形状作品了。