科学区：安检机
六.主题活动开展
建构区—— 地铁站
六.主题活动开展
活动五： 地铁1号线 周边景点
教学活动：坐地铁出行啦！（社会） 区域活动：地铁站周边景点配对（语言区）
榕树车厢（美工区） 主题车厢体验站（角色区）
坐地铁出行啦！
六.主题活动开展
角色区：主题车厢体验站
语言区：地铁1号线周边景点
图书馆、商 圈、车站
提供地铁站场景、服务人员、安检员服装等、安检门、自动售票机等，供幼儿进行 角色游戏。 提供磁铁、车轴、轮子等材料，供幼儿探索列车、地铁站的秘密。
提供各种颜色的建构玩具、材料和磁力片，供幼儿建构，拼搭，建构地铁一号线、 铁轨和地铁周边景观。
主题墙
分题一：地铁站经停站点 分题四：地铁站的设施
分题二：乘坐方式
谢谢欣赏！
教学活动：地铁乘坐方式（科学） 安全乘坐地铁（社会）
区域活动：安全标志拉线板（语言区） 地铁安全标志对对碰（益智区） 排一排车厢编号（益智区） 金鱼车厢（美工区）
主题背景下的领域活动： 我设计的安检机器（艺术）
六.主题活动开展
乘
坐
地
安
铁
全
的
乘
8
坐
步
地
骤
铁
六.主题活动开展
益智区：排车厢编号
我
设
计
的
分题三：购票方式
分题五：地铁一号线周边景观
幼儿园 资
源
家庭
利
用
社区
幼儿园附近的树兜地铁站和屏山站。 和幼儿一起坐地铁出行，完成“我的地铁一号线之旅”的家园互动表。 社区附近的树兜地铁站和屏山站。
五.环境创设与资源利用
“地铁1号线”主题墙
创设阅读区
投放地铁1号 线宣传资料
列 车 展
六.主题活动开展
乘车
体验 亲 子 之 旅 ： 地 铁 出 行
乘 车
发现
六.主题活动开展
活动一： 地铁1号线 经停站点
教学活动：地铁一号线有几站？（科学） 区域活动：我认识的地铁标志（语言区）
排一排地铁1号线经站点（益智区） 地铁迷宫 （科学区） 茉莉花车厢（美工区） 主题背景下的领域活动： 地铁开了（歌唱）
知道经 停站点 的方式
四.幼儿前期经验调查
主 题 问 卷 调 查 表
有关 “地铁1号线” 的疑问
五.环境创设与资源利用
项目 语言区
内容 提供有关地铁一号线的杂志、与地铁相关的书籍，如地铁施工、地铁列车等图书供 幼儿阅读、讲述。
美工区
活
环 境
动 区
角色区
创
设
科学区
结构区
提供各种颜色的油画棒、水粉颜料、调色盘、彩纸、排刷、记号笔、纸伞、剪刀等 材料，供幼儿进行有关地铁一号线的装饰、布置特色车厢、设计标志等活动。
主
动
题
网
说
络
明
图
动 总 目 标
验 调 查
资 源 利 用
活 动 开 展
1
2
3

5
6
目录
一.主题说明
地铁一号线是福州建造的第一条地铁，它在悄悄地改变人们的出 行方式，为我们的生活带来了许多变化和便捷，已慢慢地融入大家的 生活。那1号线设置了几个站？地铁站里都设置了哪些设施、设备吗？ 你有坐到特别的主题车厢吗？它是几号列车几号车厢？一号线周边都 有什么好吃好玩的地方？我们借助本土化资源预设开展主题活动《福 州地铁一号线》，引导幼儿认识地铁这种新型交通工具，感受地铁方 便、快捷和出行绿色环保的特点，感受地铁一号线为我们的家乡福州 带来的变化，萌发爱家乡福州的情感。
福 州 地 铁 1 号 线
二.主题活动网络图
三.主题总目标
1.知道地铁1号线的起讫站点和主要经停站点。 2.了解乘坐地铁的步骤，学会文明、安全地乘坐地铁。 3.知道乘坐地铁的购票方式，初步了解票价与距离的关系。 4.了解地铁站的主要设施和作用。 5.认识地铁一号线的周边景点，能大胆说出或描述主要特色站的特 点。
安
检
机
语言区：
器
安全标志拉线板
益智区：安全标志对碰
六.主题活动开展
活动三： 票价
教学活动：我的购票方式（科学） 区域活动：报站点(语言区)
印制车厢编号（美工区）
自动售票机（科学区）
树兜地铁站（建构区）
主题背景下的领域活动：
坐地铁（数学）
我
的
购
票
方
式
六.主题活动开展
语 言 区 报： 站 点
科 学 自区 动： 售 票 机
六.主题活动开展
地铁1号线经停站点 ——我的出发站和终点站——知道我们的居住点都集中在鼓楼区和晋安区——离幼儿园最近的地
铁站是树兜和屏山站——站点顺序
地铁一号线有几站？
语言区：地铁标志
科学区：地铁迷宫
益智区：排1号线经站点
六.主题活动开展
美工区—— 创作地铁主题车厢
六.主题活动开展
活动二： 乘坐方式
美工区 ——制作车厢编号
六.主题活动开展
活动四：
教学活动：认识地铁站（科学）
地铁站设施
区域活动：连接车厢（操作区）
地铁站（建构区）
地铁设备拼图（语言区）
安检机（科学区）
三宝车厢(美工区)
主题背景下的领域活动：
地 铁（绘画）
我设计的地铁列车（装饰）
地 铁
站
设
施
六.主题活动开展
操作区：连接车厢
语言区：地铁设备拼图