蜜蜂
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我 放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我 叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十 只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
蜜蜂
主要步骤
捉住蜜蜂 放进纸袋 做上记号
带到远处 放出蜜蜂
蜜蜂
有根据的 途都是陌生景物， 而是只蜜蜂中有十七只准确无误地都回到 了家，这使作者得出了结论：
蜜蜂辨别方向靠的不是超常的记忆力， 而是一种本能。
蜜蜂
第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背 上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中， 十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 还有三只呢？……
作者为了验证蜜蜂是否有辨别方 向的能力而进行了一项科学试验。
蜜 蜂 课文梳理
试验目的 试验过程及步骤
试验结果 得出试验结论
蜜蜂
试验目的 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞 到哪里，它总是可以回到原处。我想做个 试验。
蜜蜂
试验过程
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我 放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我 叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十 只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
蜜蜂
第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背 上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中， 十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 还有三只呢？……
推测 大概 可能 ……
全班齐读课文，讨论交流： 从法布尔身上你学到了什么？
法布尔的善于观察和勇于探 索的科学精神，以及严谨的科学 态度和求实的科学作风。
蜜蜂
课外作业： 上网搜索与蜜蜂有关的资料。 再推测：三只蜜蜂最有可能的情况。
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《蜜蜂》详解
试(shì) 测 (cè) 陌(mò)
验(yàn) 括 (kuò) 超(chāo)
证 (zhèng) 误 (wù)
阻(zǔ) 途(tú)
试验 纸袋 阻力 遥远 沿途 陌生 准确无误
证实 飞散 几乎 大概 推测 包括 检查 迷失 超常 本能 记忆力 确确实实
自读课文思考：
1.这篇课文讲了一件什么事?
在回家的路上，我推测蜜cè蜂可能找
不到家了。
蜜蜂
有根据的猜想
离家远，沿途 都是陌生景物
逆风而行， 阻力大
蜜蜂
试验结果
等我回到家，发现有两只蜜蜂已经在 四十分钟内回到了蜂窝。
蜜蜂
第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背 上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中， 十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。