查房前资料的收集
病种资料的收集：查房前一周(2-3天），护士长与责任 护士共同商讨，确定查房病种。
查房要点的确定与收集：确定查房病种后，护士长对所 查患者涉及的护理内容进行整理，根据临床工作中的薄 弱环节，确定出某个方面的讨论议题。
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性质和作用分类
组织形 式分类
查房的分类
内容分类
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按性质和 作用分类
护理行政查房 护理业务查房 护理教学查房
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1
查房的基本概念
2ห้องสมุดไป่ตู้
查房的指导思想
3
查房的目的和意义
4
查房的内容和方法
5
查房的分类
6
查房的注意事项
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基本概念 处，请联系网站或本人删除。
护理业务查房 处，请联系网站或本人删除。
制定查房计划
制定出详细的查房计划，查房前一周（2-3天），根据 确定的查房要点，护士长选出几个方面的讨论议题， 分配给科室护士，每人一题，大家分别查阅资料，收 集信息。
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物品准备
查房需用物品：如病历、听诊器、血压计、 压舌板、洗手液、手电筒或专科专用物品等， 置于床尾。
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查房人员组成 有护士长、护理组长、责任护士及相关护士、
进修生、实习护生等人员组成。护理部查房 要有护理部人员、护理部安排相关科室护士 长以及业务骨干参加。如果进行护理查房考 核，要有考核小组成员参加。
业务查房 三种形式
临床护理查房 护理护个理案个查案房查房
护理教学查房
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各种护理查房的区别
名称
时间
病例选择 查房者
目标
临床护理查房
20分钟左 右
危重、新入、 特殊治疗
护士长、 高职称护
士
解决，督检病 人现存问题及
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1、对具体病例按护理程序的内容进行查房，如收集病 人的健康资料、评价护理措施和健康教育计划的制定及 其实施效果等。 2、重点查房内容：如临床罕见的病例，特殊危重病例， 复杂大手术，新业务新技术开展等。 3、检查护理程序的实施情况，危重病人护理，健康教 育落实情况等。
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护理查房方法
个案护理查房 优质护理查房 评价性护理查房 对比性护理查房 主题性护理行政查房 案例启发式护理教学查房 以学生主体的护理教学查房
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护理质量
护理个案查房
40分钟左 右
病情复杂疑难、 有护理难点
护理专家、 专科护士
解决疑难问题、 指导护理措施
护理教学查房
40分钟左 右
典型的病例、 涉及专科知识 较广的病例
掌握查房程序、 带教老师 护理程序、复
习相关知识
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对病人来说，能得到更全面的优质服务。 对护士来说，能激发其学习多学科知识的兴 趣，提高运用多学科知识分析问题、解决问题 的能力及提高临床护理质量。 采取多种护理查房形式，能促进护理科研的 开展。 对护理管理者来说，能及时发现危重病人的 护理情况和了解护士解决问题的能力。
“以问题为中心” 的护理查房
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了解病人的病情、思想、生活情况，制定合理的 护理方案，观察护理效果；
检查护理工作完成情况和质量，发现问题并及时 调整，是提高护理质量的重要环节；
可以结合临床护理实践进行教学工作，是培养各 级护理人员的重要手段。
是在主查人的引导下，以病人为中心，以 护理程序为框架，以解决问题为目的，突 出对重点内容深入讨论，并制定护理查房 方案。
采用灵活方式，实行互动查房。多样化， 有提问、回答和补充，大家共同参与。
包括分析讨论危重病人、典型、疑难、死 亡病例的护理；检查基础护理、专科护理 落实情况；结合病例学习国内外护理新动 态、新业务、新技术等。
护理查房
是护理工作中，护理专家、上级护师对 下级护士的护理方案进行检查、修正、指导的 过程，是促进护理程序在临床运用的有效手段， 是评价护理程序最基本最主要的方法。
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指导思想
“以病人为中心 ，以护理程序为 框架”的护理查 房
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查房前资料的收集
制定查房计划
物品准备
查房前准备
查房人员组成
查房人员站位
查房时限
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查房人员站位 以病人卧位分，右侧：主查人、护士长或护理
部人员；左侧：责任护士、护士组长、高级职 称护师、主管护师、护师及护士、进修护士、 实习护士；床尾：配合护士。