第二课时 课前准备： （学生）制作香囊所需的材料（艾草、干花、流芳、彩笔等） 。 （教师）课件、香囊制作材料。 教学过程： 1. 观察香囊，了解挂香囊的用途，激发自制香囊的兴趣. 讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。 （ 1）研究制作香囊的方法步骤。 问题一：做香囊需要哪些材料？ 问题二：怎样使用这些材料来做香囊？ 问题三：香囊有什么样的花纹？ 代表吉祥的图案：莲花、如意、蝴蝶、一切美好的东西。 （ 2）讨论做香囊的注意事项。 做香囊的时候要注意些什么？ 3. 在音乐声中，尝试自制香囊。 4. 把做好的香囊挂在胸前，互相观赏，体验自制香囊的快乐。
（ 4）插艾草（图片展示） 。 在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一起。 古时，
五月初五又称为“恶月恶日”， 吃五黄、 挂五端于门庭， 采杂药做香囊等风俗可 能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐 已消失外，其余的习俗已流传至邻近诸国， 如赛龙舟等， 突破了时间、地域界线， 成为了国际性的体育赛事。 2. 欣赏名家表现端午的作品。
（春节、中秋、端午、重阳、清明等） 教师：我们马上要迎来端午节，今天就来了解一下端午。 教师：关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹 娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为 人们所知晓的一段传说， 是为了纪念 2000 多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。 （屈原的故事） 2. 说说端午的习俗。
14. 做香囊，迎端午
一、教学目标： 1. 了解端午节的一些风俗和来历。 2. 学习用纸质材料做香囊。 3. 对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。 二、教学重点和难点： 重点：学习用纸质材料制作香囊。 难点：对香囊进行有创意的装饰。 三、教学设计：
第一课时 课前准备： （学生）收集有关端午节风俗的图片、资料、了解端午节的风俗；选购艾草和菖 蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品；观看有关节日庆祝的报道。 （教师）图片、课件、端午节过节用品等。 教学过程： 1. 说说端午节的来历。 教师：中国有许多传统的节日，请同学们说一说。
端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸 鸭蛋黄）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花） 、佩香囊等习俗。 （ 1）吃粽子，吃五黄（什么是“五黄”） 。 （ 2）划龙舟（观看视频） 。学生可以分组来模拟一下。 （ 3）佩戴香囊（实物观赏） 。闻一闻，欣赏其精美的刺绣工艺。