课程设计-校园旅游纪念品设计课程名称：产品设计1学院：机械学院专业：工业设计姓名：学号：年级：任课教师：2012年月日目录摘要 (3)课题分析 (4)1.工作计划安排 (6)2.设计计划 (8)4.校园旅游纪念品调查计划书 (11)5.贵州大学旅游纪念品调查问卷 (14)6.调查报告 (15)7.设计概念阐述 (17)8.设计定位 (17)9.需求分析 (17)10.初步方案设计 (19)11.第一轮方案评价 (26)12.第二轮方案评价 (28)13.方案实施 (28)14.细化及深化说明 (29)15.展示 (30)16.设计评价 (33)17.设计总结 (33)参考文献 (35)校园旅游纪念品设计摘要高校旅游作为文化旅游的一个重要组成部分，具有强大的市场吸引力和生命力。
贵州大学所为一所百年学府，其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富,在社会上已构成了相当的影响力。
这些历史积淀和文化内涵的具体表现之一学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标识,它代表着学校在社会公众中的形象,蕴藏着丰富的人文历史内涵，如何运用设计因素设计一款贵大特有的旅游纪念品。
Of tourism as a culture of an important component of the powerful attraction of the market and vitality. the guizhou university for a hundred years of learning, it is a historical and cultural tradition and the tradition has become the spirit of the valuable wealth in the community has a considerable influence. these historical and cultural connotations build concrete expression of the name of the school badge, the school motto, and the representative of the buildings and view image to school are the major identified, it represented in the public, rich in human history, design how to use a big factor of design of your souvenirs.关键词：高校，旅游，旅游产品；Universities，tour，tourism products课题分析课程分析是对设计过程的一种指导，它包含包括设计课题，前期调研总结，游客需求分析，提出设计概念与设计定位。
设计课题：《贵州大学旅游纪念品》高校旅游属于文化性体验旅游，它以高校为旅游目的地，对高校幽雅的自然环境。
丰富的人文景观、深厚的文化底蕴、先进的科研水平等资源进行开发和利用，吸引旅游者前来观光和体验。
这种旅游形式在整个旅游活动过程中，强调对旅游者文化层面上的感受和精神层面上的满足。
贵州大学建校一百年了，经历了风风雨雨，在历史的长河中留下了很多宝贵的财富，其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富,在社会上已构成了相当的影响力。
这些历史积淀和文化内涵的具体表现之一，学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标识,它代表着学校在社会公众中的形象,蕴藏着丰富的人文历史内涵，如何运用这些元素设计出一系列被消费者接受的产品，这就是摆在我们小组面对的问题。
现在贵大旅游纪念品显得非常单调，外地游客或本校毕业生普遍感到没什么可以体现贵大特色的旅游纪念品可买，无法满足他们购买纪念品作为留念回忆的愿望。
目前,中国高校的纪念品市场尚未得到重视和发展,就少数几所知名的高校如清华大学、北京大学、复旦大学、南开大学等开发了属于本校特有的几款纪念品,包括纪念册、钢笔、皮质记事本等文具类纪念品,品种繁多，不少项目开发也借鉴了国外的先进理念与创意，做得较为成功。
但针对高校纪念品来说，国内市场才刚刚起步，蕴藏着巨大的市场潜力和增长空间，发展潜力不容忽视。
据调查,像美国、英国、澳大利亚的很多知名高校对校园纪念品市场的开发已经走在了前面,因为高校对纪念品市场的开发，不仅是成就的一个属于学校的产业，更重要的是创造了一个绝佳的宣传平台，凭借这种独特的宣传方式对内对外进行展示。
因此国外高校对这个项目的重视程度与投入也相对较高,各高校均成立了本校专有的项目开发与设计部门、服务部门甚至制作部门,形成一套完整的校园纪念品研发系统,更多的是借助社会力量，所开发的纪念品种类繁多、款式新潮、实用性高,除了受到本校学生的追捧之外,还受到广大旅游爱好者的青睐.牛津大学、哈佛大学、剑桥大学等高校开发的纪念品包括T恤、博士服套装、棒球棍、佩剑、手表、画册、校园水晶模型等等,小到五六元的水杯纪念章，大到七八百元书包或棉外套，可谓琳琅满目,是校园内独有的一道商业风景,从学习、运动、生活配件延伸到学校文化,每一件都富含特色,体现本校风行的运动强项,且制作精美,自行收藏纪念也可,赠送友人亦佳,除了能让购买者达到所想要的纪念意义之外,还能借以体现学校的文化与思想.随着国内高校开放程度日益提高，很多名校已经逐渐意识到品牌形象的重要性,加大对中国高校纪念品市场的开发,学习国外先进的研发理念与创意设计,对目前的中国高校来说有很大的必要性.成立学校纪念品中心,主要提供具有本校特色和文化内涵的纪念品,不断提升产品的质量，丰富产品的种类，满足学生和收藏者、旅行者的需求、学校对外交流工作的需要以及展示学校风尚与思想。
中国高校纪念品市场,蕴藏着巨大的经济潜力,名校品牌的开发，具有其他品牌不可比拟的先天优势,丰富的纪念品是学校的代言,是对外宣传的工具,是学校信息向外传递的有效途径,也是学校的一个附加产业,每一项纪念品的成功,就是学校的一项成就,在为学校提升知名度与美誉度之外,更重要的是能给学校带来出乎想象的可观收益。
高校纪念品开发项目在国内的发展仍处于初步阶段，前景广阔，潜力十足。
每一所高校的纪念品都是以校内每年几万学生为主要销售对象，另外附加了一部分纪念品收藏爱好者以及来自不同地方的旅行爱好者，这样的规模是绝对值得去研发与投入的。
正如国家借奥运之机，发行的各种纪念币、纪念邮票、纪念品等等，得到了国民与外国友人的追捧，出售当日便一抢而空，由此可见眼下的纪念品市场的火热程度与发展潜力。
近年来，随着人们生活水平不断提高，人与人之间的礼尚往来已经发生了巨大的变化，人们送礼更加强调送礼的意义和礼品的个性。
各类纪念品、收藏品既有一定的文化内涵，能显示礼品的品位，又具有一定的保值、增值功能。
而且价位也不是太高，送礼的双方都能接受，因此，购买纪念品、收藏品作为礼品的人比以往明显增多。
高校也可以看准这样一个大好趋势，细分高校纪念品市场，每年推出了品种繁多的精美纪念品，有效集合生活、收藏、纪念等多种价值，为学校搞好这个新兴的文化与经济紧密结合的产业。
工作计划安排一、设计产品简介产品项目名称：贵州大学旅游纪念品产品设计时间：2010年3月24日——2010年4月11日设计参与人员：产品设计过程分为5大步骤：设计定位——提出设计概念——提出初步设计方案——完善细节设计——设计展示。
二、工作计划表1、设计定位（3月24日）. 第一次讨论②. 制定计划③. 确定设计产品类型○4. 讨论调研内容(时间、地点、目的、方式等) ○5. 小组调研分工2、提出设计概念（3月25日～3月28日）○1. 调研展开○2. 整理资料○3. 寻找问题○4. 分析问题○5. 提出设计概念3、提出初步设计方案（3月29日～4月1日）○1. 设计构思○2. 功能系统分析表制作○3. 解决问题○4.小组分工安排细化表○5.初步方案（初步草图至少30种）○6.筛选方案○7.优化方案4、完善细节设计（4月2日～ 4月6日）○1. 深入设计（功能、材料、人机、尺寸、形态等）○2. 细化方案○3. 细化草图○4. 细化分析图○5. 模型制作5、设计展示（3月7日～3月10日）○1. 制作设计手册○2. 制作PPT○3. 刻录光盘○4. 设计汇报准备设计计划1. 课题分析（3月24日）贵州大学于1902年建校，至今已百年历史，一路高奏凯歌，发展至今，为祖国的建设培养出无数杰出英才。
对一所高校尤其是一所具有较长历史的知名高校来说,其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富,在社会上已构成了相当的影响力。
这些历史积淀和文化内涵的具体表现之一,就是以学校主要标识和代表性校园景观为主体构成的学校标志性特征,这些都会随着学校的影响力增强而不断深入人心,成为人们容易集中关注的焦点。
学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标识,它代表着学校在社会公众中的形象,蕴藏着丰富的人文历史内涵,妥善保护并合理利用,对于树立学校形象,凝聚校友和师生的爱校之心具有重要意义。
2. 资料汇总（3月27日）分享相互之间收集到的资料，然后进行总结，提出各自的想法或者方案。
通过对几种方案的评价，以及现在的建模能力和操作的可行性，我们选择了万能充作为我们这次设计的设计主题。
各成员对与此产品有关的其他产品进行资料收集，寻找更多的问题，更多的灵感。
3. 第二次讨论（3月29日）由收集的资料对要设计的产品提出初步概念，并对该产品进行初步定位，做初步工作计划表和初步人员分工安排（见附录1）。
最后确定调研时间、地点、方式、调研人员安排、内容和目的，对调研要询问的问题进行整理等。
初步定位：主要用贵州大学的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等结合产品体现贵州大学悠久的办学历史、历史积淀和文化内涵。
调研目的：1、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的认知程度。
2、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的购买意向。
3、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品类型、样式的要求、兴趣。
4、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品价位的接受程度。
5、了解在校大学生、旅游者购买校园旅游纪念品的用途。
6、了解校园旅游纪念品在贵大的销售状况及发展潜力。
时间：3月25号至3月27号早上方式：网上调研、实际调研地点：贵大学生人员安排：网上调研——实际调研——4. 第三次讨论（3月28日）一：整理资料将调研的资料进行了分析，提炼出贵州大学大学标志，旅游产品设计时应考虑贵州大学的那些标志。