第三单元勇担社会责任一、选择题(下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其序号填入题后的括号内)1.来自安徽芜湖的李敏，是一位下肢患有残疾的80后青年，他勇敢面对身残，以积极向上的生活态度学习了修锁和补鞋的手艺并无偿帮助残疾人和困难老人。
生活中，面对抢匪他勇敢追匪，面对摔倒老人他毅然扶起。
他用自己的阳光心态感染着身边的每个人，是居民心中的“跛行侠”。
李敏的责任感源于( )A.他人的承诺B.职业要求C.道德规范D.法律规定2. 星期天清晨，初三(5)班学生小王独自在操场踢球，不慎把教室窗玻璃打坏了。
小王主动向班主任承认了错误，并用自己的零花钱买玻璃将窗户安装好。
事后，班上的同学对此有不同看法，你认为正确的是( )A. 小王打坏窗玻璃又没有其他人知道，他的行为纯属无事找事B. 承认错误是应该的，但承担错误所造成的后果则大可不必C. 承认错误和赔偿损失都不是我们未成年人的责任D. 承认错误是一种负责任的表现，改正错误更是我们应具备的勇气3. 2018年5月14日，重庆飞往拉萨的川航3U8633航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱失压，副驾员一度被吸出机外、气温骤降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘伟健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，使飞机安全备降成都双流机场，所有乘客平安落地，完成了一次近几年来国内最具挑战性的世界级迫降。
这事件启示我们（）①在危急时刻，要挺身而出敢于承担责任②要掌握过硬的本领，做一名善于负责的人③要做出惊天动地的壮举，才能实现人生价值④要尽职尽责，做好自己的事情，就是对社会负责A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④4.八年级学生东东在假期参与了志愿服务活动，并深刻体会到自己既承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。
下列名言与这一观点相符的是( )A.赠人玫瑰，手留余香B.己所不欲，勿施于人C.尺有所短，寸有所长D.生于忧患，死于安乐5. 2017年10月，安庆市创建国家文明城市已进入关键的冲刺阶段。
“创建文明城市，人人有责。
”为实现文明城市的目标，安庆市中小学生走上街头，开展“环保小卫士”“交通文明岗”等活动，为创建活动增添了一道亮丽的风景。
对此认识正确的是( )①责任是一个人应该做的事情②不同的角色承担相同的责任③这些学生承担了关爱社会的责任④这些学生的行为是热心公益、服务社会的行为A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6. 郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，一度累倒在工作中；2012年中国女排在伦敦奥运会上被日本队淘汰，她再次走马上任，带领中国队于2015年重夺世界杯冠军，2016里约奥运会夺冠，创造奇迹，感动中国。
她的事迹说明（）①承担责任付出的代价与得到的回报不成正比②一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任③承担责任要承受一定的心理压力，耗费体力和精力，甚至影响健康④具有责任感是心理健康的标志之一A. ②④B. ①③C. ①②D. ②③7.感动中国年度人物莫振高，被称为“不灭的蜡烛”“不倒的脊梁”。
30多年来，他用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，筹集3 000多万元善款资助2万多名寒门学子，让他们顺利进入大学。
莫振高的善举( )①传承了扶弱济困、乐善好施的传统美德②履行了公民应尽的法定义务③坚持教育优先发展，奠定民族振兴基石④弘扬了勇于担当、甘于奉献的精神A.①④B.②④C.②③D.①③8. 2018年1月，安徽合肥市大雪来袭，气温大幅度下降，积雪给人们出行带来极大不便。
安徽合肥各社区组织辖区志愿者开展了一场“除雪大作战”，为辖区居民清理积雪，保障居民出行安全。
社区志愿者承担责任( )①付出了时间和精力②赢得了他人的尊重和赞许③会获得物质方面的回报④可以让我们的生活充满阳光和希望A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题9. 某电镀加工厂厂长徐某，在明知工厂废水有毒的情况下，直接将废水排放到厂外的土地上，对当地环境造成严重污染。
2017年4月，某市人民法院开庭审理了此案，被告人徐某被一审判处有期徒刑1年，并处罚金一万元。
小王同学认为：案例中徐某的行为只是一般违法行为，不属于犯罪。
小王同学的观点对吗？请说明理由。
10.观察下面两幅漫画，回答问题。
漫画一漫画二(1)根据漫画一，谈谈关爱他人的重要意义。
(2)漫画二说明当前社会存在哪些现象?(3)两则漫画启示我们应怎样关爱他人?11.以下是小军同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一周末，小军参加了小区物业组织的义务活动，他的好友们知道后，纷纷给他打Call。
(1)小军的做法属于行为。
(2分)(2)小军这样做的好处: 。
(2分)情境二学校组织师生开展为贫困地区献爱心活动，小军把平时积攒的零花钱全捐了，而同桌却不愿意参加。
(1)小军应该: 。
(2分)(2)小军的捐助行为是的体现。
(2分)情境三小军的一位邻居闫晓鹏热心公益，每周都要去敬老院帮助老人打扫卫生、洗衣做饭。
(1)小军应该: 。
(2分)(2)理由: 。
(2分)12．让我们通过下列探究，正确评估承担责任的代价和回报，增强责任意识，做一个有责任感的人。
某初级中学正在举行学校学生会干部竞选大会。
8名候选人通过自己的演讲，阐述了自己对当选后的工作理念、工作思路及拟采取的措施。
他们纷纷表示如果当选，将不负同学们的期望，把学生会建成真正意义上的学生组织，充分发挥学生会的作用，做到为同学分忧，为同学服务。
小于在某职业技术学院学汽车质检，大三时，学校所有的文化课学习都结束了。
一天，班级辅导员召集全体同学开会，安排实习事宜，小于被辅导员安排去一家银行当客服。
“学校根本不管我们专业是否对口，统一这样分派，真是不可思议。
”小于说，很多同学跟自己一样，对学校的安排，非常不理解。
小娟从事志愿服务十几年来，为盲人阿婆牵线搭桥，为白血病儿童筹集善款、服务智障空巢老人……每年农博会、花博会，她都主动请缨，招募责任感强、有奉献精神、朝气蓬勃的青年志愿者组成服务队深入活动现场。
十几年来，小娟不计个人得失，在志愿服务行动中实践着“爱的奉献”。
（1）如果当选学生会干部，会付出哪些代价？又会得到哪些回报？（2）对于学校的实习安排，小于应该采取什么态度？为什么？（3）对于小娟的“爱的奉献”，你是如何评价的？向小娟学习，我们应该如何做？13．2018年元旦前夕学校开展了“争做志愿服务之星”活动。
以下是八年级（1）班同学的活动掠影，请你参与并完成相关问题。
（1）志愿者们快乐的源泉来自哪里？（2）为什么说关爱他人是一种幸福？（3）在生活中我们应该怎样尊重他人？第三单元勇担社会责任罚的行为。
徐某乱排有毒污水，对当地环境造成严重污染，具有严重的社会危害性，也违反了《刑法》规定。
徐某被判处有期徒刑1年，并处罚金一万元，受到了刑罚处罚，所以徐某的行为是犯罪行为。
10.(1)①有利于传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②有利于收获幸福，维护社会和谐稳定。
(2分，答出两点即可)(2)人际交往中产生了信任危机;不尊重他人、不关心爱护他人、道德水平低下等现象频发。
(2分)(3)①关爱他人，要心怀善意。
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
③关爱他人，要讲究策略。
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
(4分，答出两点即可)11.情境一:(1)亲社会(或热心公益)(2分)(2)有利于培养乐于助人的美德;有利于培养无私奉献的精神;有利于锻炼社会实践能力和动手能力;有利于促进自身全面发展(2分，答出一点即可)情境二:(1)劝说同桌积极参加(2分)(2)具有强烈社会责任感、亲近社会、扶危济困等(2分，答出一点即可)情境三:(1)向邻居闫晓鹏学习，热心公益(2分)(2)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，能使自身的价值在奉献中得以提升(2分)20．（1）①代价：付出时间、精力和金钱；可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚；②回报：如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（2）①把去银行当客服当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色；②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担责任。
（3）①她履行社会责任不计代价与回报；正因为有像她这样的人在承担责任，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望；②我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
21．（1）示例一：服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；示例二：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。
（2）示例一：关爱他人收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
示例二：关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。
（3）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。