创新思维训练
游戏1 随机选择
任务 你可以尝试完成以下四个任务，也可以随时定义 并练习完成你自己的任务，它可以是一个需要解决的 “问题”，也可以是你需要创新想法的领域。 1. 使一个银行更加吸引客户的新创意。 2. 解决城市建筑物被随意涂鸦的问题。 3. 解决车辆在笔直的道路上开的过快的问题。 4. 为一份报纸想些新创意。 建议 记下你的想法，这非常有用。也许你还可以准备 一个记录本，记下你的想法和进度。
创新思维训练游戏
How to have creative ideas
爱德华· 德博诺
英籍马耳他人，理学、医学、心理学博士，剑桥 大学思维基金会主席。他被誉为“创新思维之父”、 “历史上对人类思考方式起到重要作用的少数人物之 一”。他构建了世界上最庞大、最具影响力的思维训 练系统，其著作被翻译成38种语言，风靡全球。
可能性
我们的教育机构完全低估了“可能性”的重要程 度。 由于出现了功能强大的计算机，人们开始相信， 要做的只是收集数据并进行分析，在据此做出决策、 制定政策和战略。这是一种非常危险的情况，这种做 法会阻碍人类前进的脚步。人类急需发挥出巨大的创 造性，从独特的角度分析现有数据、将现有数据进行 组合来创造新的价值、挖掘收集数据的新途径并进行 假设或推理。
创造力是一种技能
创造力是每个人都可以学习、练习并加以使用的 技能。 这种技能就像滑冰、打网球、烹饪或学习数学一 样。 每个人都可以学习这些技能，尽管并不是每个人 最终都可以掌握到同样好的程度。这就像有些人做饭 就是比别人好吃，有些人打网球就是比别人打得好。 但是每个人都可以学习这些技能，每个人都可以做到 熟能生巧。
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方法的运用 1. 你不应只是寻找随机词汇和核心问题之间的某种联系。这样不会产生 任何激发创造性想象的效果。我们的任务不是将两者联系起来，而是使用 随机词汇激发新想法。 你不能改变随机词汇的先后字顺序，也不能改成具有相同发音的其他 词汇。只能使用挑到的词。
2. 3.
你不应该经过几个步骤跳到一个新的随机词汇。例如，你不能这样： 由船想到大海，有大海可以想到导航，由导航想到星星，所以要用星星作 为随机词汇。
创造力是天赋吗？
许多人认为，创造力是一种天赋，有些人天生就 具有这种天赋，而另外一些人却只有羡慕的份儿。这 种看法是很消极的，而且是完全错误的。 创造力是一种技能，可以通过学习掌握并加以运 用。 他从事创新思维方面的教育已超过30年，他教过 各种各样的人： 从4岁的孩子到90岁的老人 从患有先天性痴呆症的儿童到诺贝尔获奖者 从不识字的非洲矿工到公司的首席执行官
创造力并不神秘
现在，我们可以将创造力看成某种信息系统的“逻辑” 行为，这种想法是史无前例的。创造力的神秘面纱终于可 以就此揭开了。 1. 我们可以把人脑看做是“自我组织信息系统”。 2. 自我组织信息系统可以形成各种行为模式。 3. 所有形成行为模式的体系都是“不平衡的”。 4. 这就是幽默和创造力的基础。幽默是到目前为止人脑 进行的最重要的活动，因为幽默说明了人脑这个最基本体 系的本质。对于任何“分类选择”体系，回溯其根源都是 一个“推理系统”，所以理性并不能使我们认清这一本质。 而幽默是一种不平衡的行为模式。这说明从A到B和从B到A 的路线是不同的。
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逻辑 逻辑学家可能会被这个方法高的心烦意乱。他们认为，如 果随机挑选词汇，而任何“随机词汇”都能用、对于所关注的 任何问题都有所帮助，这简直是“无稽之谈”。 不过，在“形成行为模式的体系”中，这一过程确实是符 合逻辑的。 设想你住在一个小城镇，每次你要去一个地方，离开家时 都会走你最熟悉的路。有一天，在这个小城的郊区，你的汽车 抛锚了，或者发生了交通事故，这时你必须走回家去，你到处 打听回家的路，最后走了一条平时绝对不会走的路，并最终回 到了家。 从边缘出发与从中心区域出发找到的路是完全不同的。随 即词汇就是把你带到边缘，当你专注目标时，新的思路就将打 开。
创造力并不神秘
“水平思考”是一种创造力，它所关注的是改变 想法、感知和概念。我们将不再执着于现有的想法、 感知和概念、而是寻求变革。 这种“思维创造力”不同于“艺术创造力”，这 是完全不同的两个概念。
思维习惯
思维技能和思维习惯之间并没有明显的区别，两 者有相互重叠与相互混合的部分。本书的目的就是提 供一些练习，绑住读者培养创新的思维技巧，并养成 创新的思维习惯。 假设你有这样一种思维习惯，就是总试图找出一 些众所周知的首字母缩写词的其他含义。 例如，当你看到NASA，你想到的不只是“美国国 家 航 空 航 天 局 ” （ National Aeronautics and Space Administration）,还有其他所指
德 博诺先生 开创性的 提出了能 够激发创 造力 的 “水平思考”（又称“横向思维”）。这种思考方式 的重要性丝毫不亚于我们惯常的逻辑思考方式，它使 得创造力成为任何智力健全的人都可以通过学习而掌 握的技能。
爱德华· 德博诺
从“水平思考”理论出发，德博诺开发了一系列 针对不同群体的思维训练课程，这些课程在商业、教 育、公共机构等领域引起了强烈反响。半数以上的世 界500强企业，联合国教科文组织、奥组委等众多机构， 以及全球50多个国家和地区的数十万所学校都曾经或 正在使用他开发的思维方法。
练习/游戏 问题和情景
时间限制
正确答案 每日一练
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这不仅仅是一种游戏，而是“水平思考”的一种 基本工具，是一种重要的创新思维工具。单单依靠这 种工具，几个创新互动班的学员们就在一下午的时间 里为一家钢铁公司想出了21000个新点子。 这是所有创新游戏或练习中最简便的，单绝不是 最容易的。
挣脱束缚
人的大脑本身就是“不热衷创新”的。如果大脑 时刻充满创造性，生活将成为一件不可思议的事。假 设你早上要穿11件衣服，共有39916800种穿法。如果 你每分钟试一种，那么总共需要耗去你76年中所有醒 着的时间。 所幸大脑的机制是形成一种固定的模式来面对这 个稳定的宇宙。这是大脑的绝妙之处，我们应该对此 心存感激。 由此可见，摆脱羁绊却有价值，但并不是培养创 造力的理想方式。
思维习惯
Not Always Same Astronaut（经常变化的宇航员） Not Always Same Ascent（并不总是处于上升状态） Not Always Same Ambition（并不总是雄心勃勃） 或： New Adventures Splendid Achievements（全新历险，辉 煌成就） New Ambitions Serious Attainments （抱负远大，道路 艰辛） 如果将以上这些解释与美国国家航空航天局的现况甚 至对该组织的偏见联系在一起，这些看似玩笑的说法 就更加有冲击力了。
结果 你的新创意可能具有以下作用： 1. 解决一个已知的问题 2. 改进或简化义新概念 6. 定义新价值
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示例 这次的任务是：为一家新餐馆 想出新创意
随机词汇是：斗篷
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你可能会立刻想到： “公路抢劫”主题餐厅 威尼斯主题餐厅，背景图片是当地的平底船 服务员均蒙面服务 延伸思考一下： 没有菜单。你对服务员大致描述一下你想吃什么，由他决定具 体点哪些菜 你看不到所吃的食物（被遮盖起来），整个餐厅漆黑一片 素食餐厅，但是食物做的像肉 你在点菜时需要使用暗号 很明显，在这个过程中出现了两个创意方向。一个方向是 与“覆盖”有关的主题餐厅。另一个是利用“伪装”、“装 扮”、“掩盖”等概念。
4. 5. 6.
你应该考虑概念和价值，而不是简单的进行词汇联想。
在每一部都要考虑可能性，价值和新的方向。一旦出现了可能性，就 要抓住这种可能性。 永远不要说“我不喜欢这个随机词汇，我要再选一个”。你需要强迫 自己使用最初选择的随机词汇。否则你就只能等待简单的联系出现，永远 也不会激发出新的想法。
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