学 校：安洛中学 授课人：赵财娇
森林生态系统
生物圈
湿地生态系统
湖泊生态系统 海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
第三节 生态系统的结构和功能 （第一课时）
合作探究一 课本P72页
1、草原上的植物在生态系统中具有什么样的作用？ 植物通过光合作用合成有机物供各种生物使用
2、草原上的各种动物与草原上的植物是什么关系？ 捕食关系——吃与被吃的关系
拓展延伸
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者
草 蝗虫
第一 第二 营养级 营养级
食虫鸟
第三 营养级
蛇
第四 营养级
鹰
第五 营养级
营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于 食物链同一环节上所有生物的总和。
合作探究二 完成学案狐来自猫头鹰蛇
吃虫的鸟
蜘蛛
青蛙
兔 鼠
吃草籽的 鸟
食草昆 虫
A、老鹰
食虫鸟
B、害虫
食虫鸟
C、食虫鸟
害虫
D、绿色植物
害虫
害虫 老鹰 老鹰
食虫鸟
老鹰
写食物链注意事项
1、从生产者开始（起点是绿色植物，终点 是最高一级的动物） 2、箭头由生产者指向消费者，低级消费者 指向高级消费者 。
写一写
浮游植物 、磷虾、大鱼、人 螳螂捕蝉、黄雀在后 大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃淤泥
二、食物网
小结
生态系统的营养结构
食物链 食物网
食物链和食物网反映了生物之间因食物关 系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构 基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食 物链在生物之间进行运输和传递的。
学以致用
1.下列那一组正确表达了食物链（ Ａ ）
Ａ.草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 Ｂ.草 狐 狼 Ｃ.阳光 草 兔 狐 Ｄ.昆虫 兔 羊 狼
5）如果大量捕杀狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将先
____增__多___,最终____减_少____.
2.在食物链“a→b→c→d”中，消费者是
指（ C ）
Ａ.a Ｂ.abc Ｃ.bcd Ｄ. d
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
营养级（ B ）
A．第五 B．第二 C．第三 D．第四 4、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误
描述是（ D ）
A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级
3、草原上的各种动物之间具有什么样的关系？ 捕食关系 竞争关系
一、食物链
螳螂捕蝉 黄雀在后
蝉
绿色植物 黄雀
螳螂
一、食物链
在生态系统中，生产者与消费者之间、消 费者与消费者之间根据食物关系而形成的 链条式联系，叫做食物链
看谁说的对
在一个森林生态系统中，生活着绿色植物、老 鹰、食虫鸟害虫。下列食物链中正确的是（ D）
3.下图是草原生态系统示意图，请据图回答：
兔
鹰
草 狐狸
鼠
蛇
1）该图中,有___4_条食物链,有_5__种生物为消费者. 2）图中的生产者是___草____.
3）此图中最长的一条食物链可表示为
__草_____鼠___ 蛇 __鹰_
4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是____ ____吃__与_被__吃__的关系,这样就形成了__食__物_链__和__食__物__网__ .