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3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情 感？
【答案】本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓 不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表 达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。
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4.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？这句 话表达了作者什么样的思想感情？ 【答案】人民的力量是要胜利的，真理是永远存在 的。表达了作者对人民的强大力量的赞颂和革命必 胜的坚定信心。
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5.④、⑤段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？ 不断变化人称表达了什么感情？ 【答案】“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮 凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的 人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视 的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛 斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我 们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
斥责
导思1.闻一多面对 李公朴被暗杀一事， 对敌人持何态度？
关键词: 爱国情怀
鼓舞
导思3.闻一多是如何 鼓森 年轻一代的？给 予了哪些期望？
揭露
导思2:闻一多是从哪 方面揭露敌人本质的？
情怀
导思4.文中表达了 作者怎样的爱国情 怀？
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
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1. 学会有感情的朗读，体会本文语言通俗平易而犀利， 句子简短，多样而有力的口头语体特色和语言的感 情色彩。 （重点）
2. 学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和 献身的崇高品格。（难点）
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阅读方法解密
人称变化作用分析法。 通常情况下，人称代词只起指代作用，但反复变化意味着 作者情感的变化。答题模式一般为：人称由……变为……， 缩短了作者和读者、说话人和听话人的感情距离，使对方 有一种更为真切的感受，更利于作者……情感的表达。
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七子之歌
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创 作的一组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、 广州湾、九龙、旅大(旅顺－大连)。大型电视纪录片《澳 门岁月》主题曲亦使用此组诗中的《七子之歌•澳门》。由 于纪录片的影响力，在1999年12月20日澳门回归时《七子 之歌•澳门》用作主题曲。电视连续剧《郑成功》，亦选用 了此组诗中的《七子之歌•台湾》作剧集之片尾曲。
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闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水 人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红 烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。
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《最后一，国民党当局为篡夺革命胜利果实， 阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平， 反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了 镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11 日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀 的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15 日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场 上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲 台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文 是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。
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1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几 个词有何表达效果？ 【答案】本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说 说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形 成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭 露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒 和憎恶之情。
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一 读一读字音
miè 诬蔑
hèng 蛮横
zhào 召开
bǐ 卑鄙
部分
kǒng 恐怖
liè 卑劣
bō jiàn 挑拨离间
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二 写一写字形
wū( 诬 )蔑 tú( 屠 )杀
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2.连用三个“无耻”有什么表达效果？ 【答案】连用三个“无耻”，一个比一个语气重， 从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对 敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“ 光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
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1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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13 最后一次讲演
记 叙 性 散 文
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今天，就让我们一同回到63年前，缅怀为争取民主 和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受 一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为了 追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的 革命气概。
三 记一记词义
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1．诬蔑： 捏造事实败坏别人的名誉。
2．赋予： 给与。 3．发扬：
发展和提倡(优良作风、传统等)。 4．代价：
①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费 的物质或精力。 5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。 6．挑拨离间： 搬弄是非，破坏团结。
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