• 第三主题从第11课开始，为简单的编辑 排版方法，教材中应用了编排诗集、配 图、设计制作精美书签等主题活动，即 丰富了学生认知内容，又让学生从中学 到了基本操作，这一部分内容对学生来 说是全新的知识。
主题内容和课的对应如下2．体 Nhomakorabea结构第十五课 中英文混合输入
• 1．知识要点 • （1）中英文输入法的快速切换 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
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四年级下册教材分析
一、本册教材的体系结构
• 1．知识分布 • 本册教材供学生学完四年上册内容后学
习， • 由三个主题组成。主要内容是让学生学
第七课 复制、剪切、粘贴文件
• 1．知识要点 • （1）复制、剪切、粘贴文件的不同特点 • （2）使用剪切、粘贴来移动文件 • （3）使用复制、粘贴方式备份文件 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
第八课 管理文件
• 1．知识要点 • （1）删除文件的操作 • （2）重命名文件的操作 • （3）查看文件属性 • （4）排列图标 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议采用小组评价。
会字处理软件的操作方法，能够应用字 处理软件编辑简单的文章。
• 第一主题为汉字及汉字处理技术的发展 和演变。介绍了我国汉字的演变过程， 重点介绍了我国四大发明之一的活字印 刷技术以及王选院士发明的汉字激光照 排技术 。
• 第二主题是Word字处理软件基本操作。 这一主题内容以任务驱动法进行编排， 由浅入深，引导学生带着问题学习，学 会创新、学会思考、学会操作。
第四课 建立文件
• 1．知识要点 • （1）建立文本文件 • （2）建立图像文件 • （3）建立声音文件 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第五课 建立文件夹
• 1．知识要点 • （1）认识文件属性。 • （2）认识文件夹 • （3）新建文件夹 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
第十一课 输入标点符号
• 1．知识要点 • （1）标点符号输入指法 • （2）中英文标点的切换 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 通过比一比，小组评价。
第十二课 字母、数字、符号的综合练习
• 1．知识要点 • （1）相关键的指法练习 • 2。活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、
二、本册教学目标
• （1）学会Windows窗口的基本操作； • （2）学会整理桌面； • （3）了解常用软件的启动方法； • （4）掌握文件和文件的基本操作； • （5）掌握数字键及标点符号键的使用方法； • （6）熟练掌握汉字输入方法。 • （7）学会中英文混合输入。
第一课 认识窗口
• 1．知识要点 • （1）认识“我的电脑”窗口。 • （2）了解窗口中基本工具按钮和菜单的基本功能。 • （3）学会窗口基本工具按钮的操作。 • （4）自动调整单元格大小。 • 本课重点内容是窗口操作，难点是控制面板的操作。 • 2.教学建议 • 3．评价建议 • 以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十三课 输入一句话
• 1．知识要点 • （1）记事本编辑文本的方法 • （2）删除、替换、修改字符 • （3）输入一个句子。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十四课 输入日记
• 1．知识要点 • （1）练习输入一篇文章 • （2）修改输入的文章 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。
第二课整理桌面
• 1．知识要点 • （1）设置桌面背景； • （2）排列桌面图标； • （3）调整时钟和任务栏； • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。 • 本节课中的试一试1，移动任务栏的操作要领，可以由
第九课 Shift键的使用
• 1．知识要点 • （1）Shift键与双字符键的配合使用。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性
进行综合评价。
第十课 数字键操作
• 1．知识要点 • （1）使用数字键输入数字。 • （2）使用小键盘中的数字键输入数字。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 通过比一比，小组评价。
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三年级下册教材分析
一、本册教材的体系结构
• 1．知识分布 • 本册教材供学生学完三年上册内容后学
习，由两个主题组成。
• 第一主题为Windows操作系统窗口操作。 • 第二主题键盘操作
• 我们为什么要将键盘操作分成两个阶段 来学习，主要基于两个方面考虑。其一， 考虑到键盘文字录入是一项枯燥无味的 操作，长期单调的练习，学生容易产生 厌烦心理，为了能让学生有良好的学习 心态，我作选择的分两个阶段进行练习 的编排。
学生自行探究得出，可以作为评价的内容。
第三课 学会启动软件
• 1．知识要点 • （1）学会运行常用软件的方法。 • （2）通过程序菜启动应用软件。 • （3）通过桌面快捷菜单启动软件。 • （4）浏览网页。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。
• 其二，循序渐进的原则，汉字输入的技 能不是一天两天就能熟练掌握的，必须 经过一定的时间，一定的输入量才能达 到熟练的程度，同时，还必须要经常应 用，才能达到熟练的程度。基于这些考 虑，我们分解了练习内容，分期按排学 习。
• 在本册教材中，第一主题内容又可以分 为窗口操作、文件操作和启动软件三个 部分内容；第二主题内容分为数字、标 点符号键的使用和汉字输入两个部分。 具体主题内容和课的对应如下。