1. 创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走 向辉煌的动力资源， 也是一个人生存质量的核心载体。

人类社会的一切进步， 都维系于不断 地(C )。

A :革命B :发展C :创新D :改革2. 因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。

第一把石斧的诞生表明：人和 动物的本质区别就在于人具有 ( B)。

A :劳动能力 B :创新能力C :生存能力D :发展能力3. 人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。

导致人类社会和经济时代演变的根 本动力是人类的 (A )。

A :创新思维与创新活动B :发明创造与文明进化C :自我觉悟与变革要求D :以上都是4. 创造与创新两者都具有 (C ) ，但两者的含义并不完全相同。

创造的首创性是指 “无中生有” ； 创新的首创性则是指对现有的东西进行变革， 使其更新， 成为新的东西， 可称为“推陈出新” 和“有中生新” 。

A :变革性特征 B :新奇性特征C :首创性特征D :管理性特征5. 创新注重应用，目的是为了获得更高的 (B )。

A :实用价值和经济效益 B :经济效益和社会价值会应用 D :以上都是6. 每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着 A :科技进步B :社会变革C :发明成果7. 在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。

没有创新的文艺家，就不会有自己的 地位。

所以，从社会进步上分析，创新促进着 (C )和人类文明。

8. 在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代， 却强调创新意识和创新能力。

知识创新和技术创新是知识经济的 (B )。

在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。

A :中心 B :灵魂 C :任务要求 D :趋势 9. 实现“中国梦” ，必须要实现跨越式发展。

而实现跨越式发展的必由之路唯有 (A )。

A :创新B :改革C :发展D :经营10. 建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人 员的创新能力。

建设创新型国家的关键在于提高企业的 (C )。

A :经营管理能力 B :战略发展能力C :自主创新能力D :推陈出新能力11. 作为 21 世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理 的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。

因为， (A )是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。

A :创新与创造能力 B :学习能力C :实践能力D :动手能力12. 专业技术人员只有依托 (A )，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决 实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。

A :创新与创新思维能力 B :发明创造能力C :工作业务能力D :实践能力13. 在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。

为此就需要不断地创新，从而就需要C :物质财富和社(A )。

D :推陈出新A :生产发展B :市场繁荣C :文化繁荣D :经济繁荣 (A )专业技术人才。

A :创新型 B :实干型C :学习型D :以上都是14. 创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的 (C )的过程。

创新活动体现了人们对 规律认识的发展过程。

A :观念与实践 B :理论与实践C :思维与实践D :创新与实践15. 认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的 ( C) ，创新的主体是在 创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。

18. (A )是创新者共同的基本素质。

具体表现出来的就是敢为人先、敢于超越的创新特质。

A :强烈的创造愿望 B :好奇心C :冒险精神D :勇于探索的精神19. 理性能够筑就创新者稳定的情绪，激情则来自创新者高昂的情感。

高昂的激情与稳定的 情绪则是创新必备的心理素质。

创新需要 (A )的有机结合。

A :理性与激情 B :实干与巧干C :理论与实践D :创新与实践20. 创新还要有 (C ) 。

要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。

A :大胆求证的态度 B :严谨慎重的心态C :勇于探索的精神D :以上都是21. 实践是创新的最基本途径，也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。

(A )的高低决定了创新活动的成败。

任何创新，只想不做，只说不干，都会成为海市蜃楼。

A :实践技能素质 B :方案设计能力C :假设想像能力D : 探索实践能力22. 思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的 . 能揭示事物 本质特征及内部规律的理性认识活动。

人区别于动物最主要的标志是人会 (A )。

A :思维B :想像C :意识D :操作23. 创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是 (C )，其程度越高，那么创 新思维的创造性就越强。

创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。

25. 创新型人才最显著的标志之一，就是他们拥有常人难以想象的 (C)。

没有坚强的创新意志，艰巨的创新活动将难以取得成功。

A ：刻苦精神B ：精神压力C ：顽强意志D ：拼搏精神26. 创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于 (A )。

只有积极参加创新实践，在 实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。

A :实践 B :思考 C :目标 D :设计27. 破除经验型思维定势、培养创新思维能力的关键是 理论。

A ：本质与特征 与思维16. 团队精神是一种个人对所属的集体关心与热爱，为集体的成就感到自豪的 如果没有团队精神， 发挥整体力量， 在现代社会要想取得重大的科技创造， A ：品质 B ：情感C ：荣誉感D ：精神17. 创新能力是人的潜能，但是发掘自身的潜能，取决于(A )的强弱。

A :素质基础B :思维能力C :动手能力B :内容与要求C :主体与客体D :创新(A )。

创造者 则是难以想象的。

D :创新能力A ：超前性B ：模仿性 24. 在运用知识的创新思维过程中，要注意避免 A :知识的僵化 B :知识的庞杂的积压 C :新颖性 D :独特性(A )。

为此，应实现知识的结构化和条件化。

C :知识的陈旧D :知识(B )，把经验上升到符合科学逻辑的A :对前人经验总结的扬弃B :冲破经验的狭隘眼界C:对经验的去粗取精D:丰富的知识积累28. 书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。

但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的完全认同与盲从。

知识只有(A )、只有和具体的实际紧密结合起来，才能成为创新实践的有效行动的指导。

A :不断更新B :经常学习C :丰富积累D :以上都是29. 发散思维从问题的要求出发，(B )去探求多种答案的形式思维，不墨守成规，不拘泥于传统的做法，从而发挥出更多的创造性。

A :沿相同的方向B :沿不同的方向C:沿相反的方向 D : 沿更多的方向30. 形象思维是在(C )的基础上使认识升华的结果。

经过思维加工、提炼后而形成的形象，是一种创造性的形象。

A :辩证认识B :理性认识C :感性认识D :感官认识31. 所谓逆向思维，就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之” 。

逆向思维的实质就是(C )。

A :思维延伸B :思维概括C :思维倒转D :思维扩展32. 辩证思维也称矛盾思维，实际上是指按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动，也是一种以变化发展的视角认识事物的思维方式。

(B )通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。

A :侧向思维B :辩证思维C :逆向思维D:正向思维33. (B )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。

A :技术发明B :技术创新C :技术开发D :技术研究34. 企业的竞争力是通过产品的竞争力体现出来的，通过(A )，自主开发出具有强大市场竞争力的高质量、高附加值的产品，是企业生存与发展的根本。

A :产品创新B :管理创新C :经营创新D :技术创新35. 我国国有企业应在深化改革过程中进行管理创新，逐步建立起与新的经营机制和现代企业制度相适应的管理方法，保证其正常操作与健康运行，并充分发掘其作用。

也可以说，(C ) 的建立过程，必然是管理创新的过程。

A :企业管理流程B :企业市场营销体系C :现代企业制度D :企业管理创新36. 管理思想的创新是指管理思想保持先进性。

当代的管理创新，强调管理思想的(A),这是推进管理全面实现现代化的保证。

管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。

A :超前和创新B :变革与改造C:继承与发展 D :传统与改革37. 信息时代的管理创新就是利用信息传递和反馈作用来实现( B)。

A :有效控制B :自动调节C :管理自动化D :机械化38. 人是创新的原动力和主体，A( )比技术开发更重要，这是有关创新的一个重要观点。

A :人才开发B :用人管理C :人事制度D :用人制度39. 文化创新是战略性的创新。

离开了(A )，就不能把握文化创新的本质，也不能把握文化创新的主流，更不能把握文化创新的根本趋势。

文化创新与战略格局是紧紧联系在一起的。

A :战略思考B :系统思考C :超前设计 40. 实施 (C )，培养好创新人才，国家的知识创新、科技创新才有了生力军。

A :人才选拔B :人才战略C :创新教育41. 进行教育创新，关键是通过深化改革，不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适 应的(B ),扫除制约教育发展的体制性障碍。

43. 创新方法在国外又被称为 (C )。

是创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。

A :创新工具B :发明技巧C :创新技法D :创新实践44. 1938年，被誉为 (B )的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法” ，并取得了应用 上的成功。

A :企业管理大师B :创造方法之父C :创新思维专家D : 以上都是45. 头脑风暴现在成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或 (A )。

A :激发创新设想 B :集合新奇点子C :总结传统经验D :总结创新经验46. 默写式头脑风暴法与头脑风暴法的区别在于，所有思考者 (B )。

A :畅所欲言 B :都不需说话C :有节制的讨论D :有思想的讨论47. 德尔斐法作为 (A )的采撷方法，实质上是促成一个特定的专家系统的创新能力得到有效 而最佳的结合。

A :集体智慧 B :个人思维C :专家意见D :普通人意见48. 设问检查类创新方法是围绕 (B )或需要解决的问题发问，然后针对提出的具体问题予以 研究解决的创新方法。