教学
重点
历史史实和历史故事的区别
教学
难点
历史带给我们的感受
预习
作业
媒 体教 具
教材插图
教 学 活 动
个性化修改
一、导入新课
学完本册书后，你有什么想说的吗？
学生历史。
板书课题：让我们共同来感受历史
二、教授新课
活动过程：
1.根据同学们的兴趣，结成若干小组，确定选题。
让我们共同来感受历史
课题
第21课 活动课：让我们共同来感受历史
课型
新授课
课时序数
备课人
审核人
授课人
授课
日期
教
学
目
标
1.了解各种事物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识
2.学习历史传说故事，感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义，正确区分史实和传说之间的关系
2.小组成员进行适当的分工，分别对选定的题目及研究对象进行调查了解。
3.运用各种可行的方式和方法，如调查、观察、访谈、查阅图书、查找图片、网络搜索等，进行相关资料的收集，并加以整理和编排。
4.小组成员在一起对有关材料进行研究、讨论，并确定选定主题的研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。
全班同学在观摩和讨论的基础上，对各组的研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”、“最佳演示奖”、“最佳合作奖”。
以上活动环节以学生为主体进行展示，教师适时加以点拨指导，适时出示相应的视频、幻灯片等，对学生的学习行为给予表扬鼓励，增强学生的自信心。
三、小结巩固
本课的学习后，给你感受最深刻的是什么？
学生自由说一说。
板 书设 计
活动课
让我们共同来感受历史
作业布置
教 学反 思