一、关于论点
题目：对于我国自古以来流传的许多格言 和成语，我们今天常常会有不同的思考。 下列题目中任选一题(或自拟题)，说说你 对这条格言或成语的思考。 ①近朱者赤，近墨者黑A、近墨者必黑 B、 近墨者未必黑 ②知足常乐：A、知足方能常乐B、常乐者 不知足
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（一）论点一定要在开头提出
开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽快切入话
的表现呢!” • 又一个学生说：“未必，瓶里是否还能放进食盐或蔗糖，有待
进一步实验，尝试无尽头。” • 又一个学生说“透明很重要，广口瓶是透明的，试验给我们的
启发在透明中展示。” • 又一个学生说“我们的认识只是局限于眼睛的观察，如果换一
种角度，换一种手段，应该有所不同。” • 又给一填个充学物生加说压：。“”广口瓶的空间是个常量，要充分利用，不妨5
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例三 干事业需要激情
激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没 有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术， 激情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此， 我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进 行。
待工作的激情不是心血来潮、兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在 实际工作中，有许多胸怀大志、奋发向上，开拓进取、顽强拼搏，只争朝夕、 埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作 成效明显，事业日新月异。 高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有 最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一 无用处。同样，一个人无论怎样学富五车，也不管多么健壮高大，如果对工 作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是 因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因由于对事业有着火热的激情和满腔的 热忱，才创造出了骄人的成就。
• 又一个学生说：“看来，多样材质， 各有相应的空间、相应的位置，事情才能 更圆满。”
• 又一个学生说“怎样才能更多更满， 缜密的计划很重要。”
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• 又一个学生说“计划来自思维，思维的突破才是关键。” • 又一个学生说“还有技巧呢，手法也相当重要。” • 又一个学生说“装满就可能不纯，我们需要在‘纯’与‘满’
只知足是达不到的。相反，想常乐更应不满足于现状。
这个开头中的有用信息集中在第二段，第一段的内容
即属于离题太远。
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例二
近朱者未必赤，近墨者未必黑 近朱者赤，近墨者黑。这个成语大致的意思是说： 把一种东西和红色的放在一起一段时间后会变红， 而把它放在黑色的之中会变黑，引申为一个人如果 在一个好的环境中就会变得品德高尚，相反，他如 果在一个不好的环境中也会变坏。 这个开头中的“这个成语大致的意思是说：把一种 东西和红色的放在一起一段时间后会变红，而把它 放在黑色的之中会变黑”也可删去，因为这个成语 的字面意思既不是难点又不是文章要探讨的重点。
议论文写作技巧
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多角度分析材料，确定立意
• 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实 验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃 广口瓶，放在讲台上，问道“瓶子满了吗?” 所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿 出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的 间隙，“满了吗?”学生们若有所思。老师又 拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持 平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课 堂活跃起来。
题。
例一
中国的文化博大精深，在文化的摇篮中孕育着几千年
沉淀下来的哲理、经验。其中，成语是语言文化的一
个完美的桥梁，沟通着高深的文化与想了解它的人们，
它精炼的将有内含的哲理简单的表述给人们，并引发
后者的深思。
“知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐。这一简
单的道理似乎人人都明白，但细想起来，似乎想常乐，
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高昂的激情来自强烈的责任感。责任感 是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具 有高度责任感的人，会把工作看成追求和 奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情 地投入工作；一个丧失责任感的人，会把 工作当作一种负担，自然就会失去工作的 乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十 年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏 粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一 种高度责任感的写照。由责任感激发出来 的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才 会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新， 干好事业。
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高昂的激情来自自强不息的追求。“天行 健，君子以自强不息。”自强不息是激情不断 迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们 所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代， 是一个日新月异、你追我赶的时代，是一个大 潮涌动、不进则退的时代。我们应当保持清醒 的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐 的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进， 不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。
让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂 的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创 造幸福的生活和美好的未来。
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【简评】这是一篇结构规范的议论文。 整篇文章是典型的“总→分→总”结构， 本论部分又设置了三个分论点“高昂的 激情来自崇高的理想”“高昂的激情来 自强烈的责任感”“高昂的激情来自自 强不息的追求”，层层论证了中心论点， 呈现出并列式结构。整篇文章结构严密， 层次分明，脉络清楚。
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• 一个学生说：“很多事情看起来达到了极 限，实际上还存在很大空间。”
• 一个学生说：“顺序很重要。先放这 桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”
• 一个学生说：“对，得先放石块。有 些分量重的东西就得优先安排。”
• 一个学生说：“也不一定，先放沙子 和水就一定不行么?”……
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• 又一个学生说：“无论做什么事情，适当 的环境(器皿)和精当的手法很重要。”
中抉择。” • 又一个学生说：“纯有什么好的?水至清则无鱼，‘纯’，就没
这个实验和它的启发了。” • 又一个学生说：“不一定，一种材质也可以，如果一开始就注
水，不是更简捷吗?” • 又一个学生说“对呀，看来水才是至关重要的，有水才满，水
满则溢。” •又一个学生说：“还真是，看来柔能克刚，水还有着多种形式