William从小就对玛雅 文化着迷不已，尤其 是玛雅人的2012世界 末日的预言引起了他 的兴趣。而这种兴趣 最后转变为理论研究 的动力，这位富于创 造的年轻人甚至根据 玛雅星座推论出了玛 雅古城的位置。
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115岁男孩发现玛雅古城 通过星座定位
他分析了古书上的 二十二张星图，并 在谷歌地图的尤卡 坦半岛上将星位覆 盖，最终找出了117 座符合的玛雅城市， 其中最亮的星星就 是主城。
（2）管理特征：人们的精神得到充 分满足，所有教育普世的，自满足， 自约束，自规律的模式。社会的管 理会非常简单容易，比农业、工业 时期要大大超越，人们的生活和享 受会十分充足。
（3）教育特征：不仅仅是学习知识， 每个人都具备根据自己兴趣、需求， 能发现背后规律，进行创新的能力。
这种教育体系，称为培养创造知 识能力的教育。即传统文化中提
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William打算2017年去 参加巴西举行的国际 科学技快发掘自己发 现的这座玛雅古城。 但其实这个问题很现 实，一次考古发掘需 要的资金不少。
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成果
课程
导师
平台 文化 一人一文明
每个父母都是导师 ！ 父母的自转带动家庭公转 ！
成果
课程 导师
平台
文化 一人一文明
就在我们的家里
每个家庭都是云学校
成果
课程 导师 平台
文化
一人一文明
每个孩子的成长感动故事 每个父母的成长感动故事 汇聚成每个家庭独特的文化
自信
希望
乐观
勇敢
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到的传道授业解惑的能力。
教育现状
家庭 学校 社会
教育现状
家庭 学校 社会
教育现状
家庭 学校 社会
通识教育
新时空 基础要素提升 培养创造知识
能力的教育
人才培养模式 完整的人 具备远见卓识、优美情怀 全面发展能力 创造知识解决问题 敢于挑大梁引领社会
工具
农耕时代 工业时代 互联网时代
95% 精神成长工具
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可当他研究第23张星 座图时发现了问题： 图中有三颗星星，但 只有两颗能与已知古 城对上号。第三颗星 星的位置位于墨西哥 与伯利兹城的边界上。 这颗星星对应的应该 是一个至今未发现的 城市，让他的理论变 得不确定起来。
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（2）管理特征：专业生产、销 售模式，形成链条式产业结构 的经济形态。人为设置和建造 整个社会庞大体系。
（3）教育特征：以基础知识与 专业技能培训构成的体系。因 为物质的丰富，推动普及教育 的开展，人人得到教育，培养 成合格的专业人员，从事专业 的工作。
文明三涌现
农耕 时代
工业 革命
互联网 时代
（1）人文特征：每个人享受大量的 精神产品，精神得到巨大快乐。
不过尽管如此， William的发现也足以 载入史册，他的发现 很快就会发表在科技 期刊上，同时这种星 座定位城市的方法也 被认为能帮助人们发 现更多玛雅遗迹。
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每个人都具备创造 知识的能力！ 创造自己独特的精 神产品和精神文明！
课程
导师 平台 文化 一人一文明
《教学编织法》 《人格编织》 《用艺术编织七彩人生》 《云学画字》 《经络抚触编织法》 《云思维唱歌法》
《小学数学编织法》 《如何培养孩子数学思维》
《食育改变未来》
《禅绕画》 《云丝飞舞--健康美丽从头开始》 《用工具轻松做糕点》
成果
课程
导师 平台 文化 一人一文明
综合BBC、每日邮 报报道，来自加拿 大魁北克圣让德马 塔的15岁男孩 William Gadoury发 现了一座失落的玛 雅古城，这座城发 现于墨西哥雨林， 被认为是玛雅第四 大城市，William给 它命名为“烈火之 口”（Mouth of Fire）。
一人一文明
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5% 物质成长
工具
工具
农耕时代 工业时代 互联网时代
95% 精神成长工具
5% 物质成长
工具
工具
农耕时代 工业时代 互联网时代
95% 精神成长工具
5% 物质成长
工具
工具
农耕时代 工业时代 互联网时代
95% 精神成长工具
5% 物质成长
工具
基础要素 编织法
要素组合 创新
教育的基础 世界的基础
成果
互联网时代新型家庭教育模式
--妈妈云国际家庭教育中心
互联网时代新型家庭教育模式 文明三涌现 家庭教育现状 通识教育
基础编织法
工工具具
成果
文明三涌现
农耕 时代
工业 革命
互联网 时代
（1）人文特征：日出而作， 日落而息。以农业耕作，手 工业为主要的生产方式。 自给自足，自学习，自运转 的模式，以家庭为主形成闭 环，长期循环下去。
（2）管理特征：整个社会形 成一套以教化、人文为主的 国家管理体系。 推动应用儒家教育理念，维 持国家的正常运转。
（3）教育特征：少数人到私 塾的基础教育。 儒家文化，规范社会家庭各 种关系。 科举考试，选拔官员，进行 国家治理。
文明三涌现
农耕 时代
工业 革命
互联网 时代
（1）人文特征：追逐物质最大 化，物质生产能力的极大化。 家庭：高楼大厦；工作：专业 化，链条机械化；学习：孩子 到点上学，分科学习，割裂学 习。
不过幸好William和加 拿大太空局关系不错， 一年之前他曾经凭借 自己的理论在一项科 技比赛中获奖，加拿 大太空局给他提供了 雷达二号（RADARSAT2）卫星上拍摄到的图 片。如图，卫星图显 示尤卡坦半岛雨林中 有一块人为的方形地 区。
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随后William与来自新 不伦瑞克大学的遥感 专家Armand Larocque 教授开始了合作，他 们通过卫星图和数字 图像加工技术得到了 一个惊人的发现。 Larocque教授证实了 这个15岁的男孩发现 了一座玛雅古城，这 座古城拥有30栋建筑 和一座86米高的金字 塔。