1引言 (2)2 单元电路设计 (2)2.1可逆计数器的设计 (2)2.1.1 工作原理 (2)2.1.2元件的选择 (3)2.2 数字显示电路的设计 (4)2.2.1 工作原理 (4)2.2.2元件选择 (5)2.3 D/A 转换电路（数模转换器）的设计 (5)2.3.1 DAC0832 工作原理介绍 (5)2.3.2 DAC0832 芯片的特点 (6)2.4 调整输出的设计 (7)3电路调试 (7)4主要技术指标 (7)5本设计总体图示（见图5） (8)6 总结与体会 (8)7元器件清单 (8)1引言随着人们生活水平的不断提高，数字化控制无疑是人们追求的目标之一，他所给人们带来的方便也是不可否定的。
其中数控直流稳压电源就是一个很好的典型例子，但人们对他要求也越来越高，要为现在人们工作，科研，生活，提供更好的，更方便的设施就要从数字电子技术入手，一切相数字化智能化发展。
本文介绍的数控直流稳压电源与传统的稳压电源相比，具有操作方便电压稳定度高的特点，其电压采用数字显示，主要用于电源要求精度比较高的场合，或科研实验电源使用，并且此设计未用到单片机，使用了数字技术中的可逆计数器，D\A转换器，译码显示等电路，具有控制精度高，制作比较容易等优点。
2 单元电路设计此数控文雅直流电源共六部分，输出电压的调节“+”，“-”,两键操作步进电压精确到0.1V控制可逆计数器的二进制输出分两路运行：一路用于驱动数字显示电路，精确显示当前电压输出值；另一路进入数模转换电路（D\A）数模转换电路将数字按比例转换成模拟电压，然后经过跟随器控制，调整输出级，输出稳定直流电压。
为了实现上述几部分的正常工作，需要15V和5V的直流稳压电源，此下所讲的数控电源主要此组电源进行控制，使输出0～9V的稳定的可调直流电压。
原理方框图如下图2-1所示图2-1 原理方框图2.1可逆计数器的设计此部分电路主要用两按钮开关作为电压调整键，与可逆计数器的加计数器CPU时钟输入端和减计数器CPD始终输入端相连，可逆计数器采用两片四位十进制同步加／减计数集成块74LS192是双时钟，可预置数，异步复位，十进制（BCD码）可逆计数器。
于之功能相同的还有其它芯片，比较容易找。
2.1.1 工作原理由于输出电压从0V～9。
9V可以调节，所以74LS192两计数器00000000到10011001即0～99，而74LS192本身为十进制可逆计数器，所以只需要两块这样的芯片级联就可以达到目的，此芯片封装和工作模式表如下图2-1-1。
图2-1-1 芯片引脚及功能PL是低电平有效的预置数允许端，PL=0时，预置数输入端P0～P3上的数据被置入计数器。
MR是高电平有效复位端，MR=1时，计数器被复位，所有输出端都为低电平。
CPU是加计数时钟，CPD是减记数时钟，当CPU=CPD=1时，计数器处于保持状态，不计数。
当CPD=1,CPU由0变为1时，计数器的计数值加1；当CPU=1,CPD由0变1时，计数器的计数值减1.TCU十进位输出端，当加计数器达到最大计数值时，即达到9时，TCU 是借位输出端，当减计数器计到零时，TCD在时钟后半个周期（CPD=0）内变成低电平，其他情况下均为高电平。
为实现100进制的计数可把第一块芯片的TCU,TCD分别接后一级的CPU,CPD就可以级联使用，这就达到了0～99的计数。
2.1.2元件的选择74LS192 是双时钟，可预置数，异步复位，十进制（BCD 码）可逆计数器，还可选用54HC192，54HCT192，74HC192，74HCT192 等。
图2-1-2 计数电路2.2 数字显示电路的设计2.2.1 工作原理数字显示驱动采用两块 74LS248 芯片，74LS248 为四线七段译码驱动器，内部输出带上拉电阻它把从计数器传送来的二～十进制码，驱动数码管显示数码。
CD4511，七段译码器，输出高电平有效，适合于共阴极接法的七段数码管使用A3，A2，A1， A0，为8421BCD 码输入，a,b,c,d,e,f,g 为七段数码输出，LT 为试灯输入信号，用来检查，数码管的 好坏，IBR 为灭零输出信号，用来动态灭零，IB/QBR 为灭灯输出信号，如图2-2-1。
显示电路如图2-2-2.CD451112345678169101112131415A0A1RI BI LEI A3A2GNDVC C f g a b c d e图2-2-1 引脚图2-2-2 显示电路2.2.2元件选择与CD4511功能相同的还有，74LS247，74LS248 等。
2.3 D/A 转换电路（数模转换器）的设计2.3.1 DAC0832 工作原理介绍数模转换电路，采用两块DAC0832 集成块，它是一个8 数/模转换电路，这里只使用高4 位数字量输入端。
由于DAC0832 不包含运算放大器，所以需要外接一个运算放大器相配，才构成完整的D/A 转换器，低位DAC 输出模拟量经9：1 分流器分流后与高位DAC 输出模拟量相加后送入运放，具体实现，由900 Ω和100 Ω的电阻相并联分流实现，运放将其转换成与数字端输入的数值成正比的模拟输出电压，运放采用具有调零的低噪声高速优质运放NE5534。
具体封装图如下图所示。
DAC0832 芯片主要功能引脚的名称和作用如下：d7～d0：8 位二进制数据输入端；ILE：输入锁存允许，高电平有效；CS：片选信号，低电平有效；WR1，WR2：写选通信号，低电平有效；XFER ：转移控制信号，低电平有效； Rf ：内接反馈电阻，Rf=15K Ω；IOUT1，IOUT2：输出端，其中IOUT1 和运放反相输入相连， IOUT2 和运放同相输入端相连并接地端； Vcc ：电源电压，Vcc 的范围为+5V ～+15V ； Vref ：参考电压，范围在-10V ～+10V; GND ：接地端。
当ILE=1,CS=0,WR=0，输 入数据d7～d0 存入8 位输入寄存器中，当WR2=0，XFER=0 时入寄存器中所存内 容进入8 位DAC 寄存器并进行D/A 转换。
2.3.2 DAC0832 芯片的特点DAC0832 最具特色是输入为双缓冲结构，数字信号在进入D/A 转换前，需经过两个独立控制的 8 位锁存器传送。
其优点是D/A 转换的同时，DAC 寄存器中保留现有的数据，而在输入寄存器中可送入新的数据。
系统中多个D/A 转换器内容可用一公共的选通信号选通输出。
由于DAC0832 输出级没有加集成运放，所以需外加NE5534 相配适用。
NE5534 封装如下图 2-3-2。
IN-为反相输入端,IN+为同相输入端； OUT 为输出端；Balance 为平衡输入端,主要作用是,使内部电路的差动放大电路处于平衡状态；COMp/Bal 的作用为,通过调节外接电阻, 以达到改善放大器的性能和输出电压； VCC-和Vcc+为正负电源供。
BAL IN-IN+VCC+2-3-2 封装图图图2-3-3转换电路2.4 调整输出的设计调整输出级采用运放作射极跟随器，使调整管的输出电压精确地与D/A 转换器输出电压保持一致。
调整管采用大功率达林顿管，确保电路的输出电流值达到设计要求。
数控电源各部分工作所需的15V 和5V 电源由固定集成稳压器7815、7915、和7805 提供，调整管所需输入电压，经简单整流，滤波即可得到，但要求能提供5A 的电流。
输出电压的调整，主要是运用射极输出器发射极上所接的4.7K 电阻来完成的，此反馈电阻的主要作用是，把输出电压反馈到NE5534 的输入级的反向输入端，当同相输入IN+和反向输入端IN-有差别是，调整输出电压使之趋于稳定，从而达到调整输出电压的目的。
3电路调试调节步骤如下：1 输入数字00000000，短接Re1、Re、Rf 调运放调零电位器Rw ，用数字万用表检测，使输出电压Vo=01mV；2 输入数字10011001，调整Re1、Re2、Rf 使输出电压Vo 达到预定的满量程9.9V；4主要技术指标本文所设计数控直流电源的电压输出范围为0~9.9V，步进电压值为0.1V，输出纹波电压不大于 10mv，输出电流为5A。
本电源输出电压大小尚受限制，在需要较高输出电压时，在不改变调节精度（即步进电压值）前提下，只要增加计数器的级联数和相应D/A 转换器的个数，扩大数显指示范围，配合选用高电压输出运放，就能轻易地满足要求。
当需要正负对称输出电压时，只要另增一组电源，对D/A 转换器及调整输出电路稍作改动即可达到目的。
5本设计总体图示（附录见图5）6 总结与体会为期几周的课程设计，有很多的心得体会，本次课程设计以学生自己设计为主，因此培养了我的学习的积极性，让我能够独立去分析问题、发现问题、解决问题的能力。
它使我对课本以及以前学过的很多知识有了很好的理解，也知道了理论与实践是有很大差距的。
理论只是成功的一半，调试以及故障检查也是非常必要的，而且也是一项很有技巧性的工作，需要在实践中不断地提高。
这次课程设计也增强我与老师同学交流沟通和合作完成任务的能力，在课设的这几周里，遇到无法解决的难题时，老师的经验总是能告诉我们解决的办法，同时，拥有一个好的合作伙伴的作用也是不可忽视的。
做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。
团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。
而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
在设计中遇到了很多专业知识、实战经验等方面的问题，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。
同时，在老师的身上我也学到了很多有用的知识，在此向给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢。
7元器件清单表8 元器件清单参考文献[1]现代电子学及应用.童诗白、徐振英编.高等教育出版社.1994年[2] 集成电子基础教程.郑家龙、王小海、章安元编.高教出版社.2002年5月[3]电子技术课程设计指导. 彭介华编.高等教育出版社.1997年10月[4] 康华光.电子技术基础（数字部分）.第四版.高等教育出版社[5] 彭芥华.电子技术课程设计指导.高等教育出版社[6] 吴立新.实用电子技术手册.机械工业出版社.2000年[7] 郑家龙、王小海、章安元编.集成电子技术基础教程.高教出版社.2002年5月[8] 彭介华编.电子技术课程设计指导.高等教育出版社.1997年10月[9]模拟电子技术基础实验任务书.陕西科技大学教务处.2007年8月[10]数字电子技术基础实验任务书.陕西科技大学教务处.2008年1月。